「こ(🧕)んな寒い時には(🌃)、ぐ(📦)いぐい(🌐)はたらくに限(🈺)(xià(🥫)n )るよ。室長(☝)な(🔲)ん(🧡)かに(🧡)なるもんじゃ(😫)ない(♿)ね。」
まっさきに(🛸)かれの目(mù )についたのは、田(🏸)川だ(〰)った。田川はい(👢)やに胸を(🚩)張り、軍隊流の不動の姿勢(💄)(shì )でしゃちこばって(😍)いた(🌝)。そして、次郎が肩かたから力をぬかせようと、(🚲)ど(🆙)んなに骨(gǔ )をおっても、なかなかそうはな(🐙)らなか(👨)った。これに(🔇)反(🐋)(fǎn )して、飯島(dǎ(🗡)o )は最初(🐼)か(🏔)ら、ごく器(qì(✂) )用に正(🗺)しい姿(🥕)勢(shì )をとってい(📃)た。もしかれ(🖼)が、おり(💿)おり(🥤)う(🎤)す目を(🦕)あけて朝倉先生の顔を(🏇)のぞくようなこ(🌷)とさ(👩)えしなかったら、(🕓)かれの静(jìng )坐は(💫)、塾生の中(🤵)(zhōng )でも、最もすぐれた(📨)部類(lèi )に属していたのかも(😄)しれな(🤥)かったのである。
(🏎)次郎(🚍)は(🗻)、いきなり(🗨)ぴし(🎶)りと胸(🍪)に笞むち(🔱)をあてられ(🎤)たよ(🛥)うな気がした。かれの眼(🙃)には(🙎)、大(dà )河の、今(jī(🕰)n )朝のしずまりき(🔵)った(👻)静(jìng )坐の姿がひとりでに浮うかんで来た。むろん(🦏)、先生に(😋)返す言(🔺)葉は見つから(🥌)なか(🌒)った(🈷)。先(🥉)生は、する(💟)と(😷)、微笑びしょうしながら、(⬅)
(最初(chū )の(👯)朝の板(🤡)木(mù(🚓) )の音が、こ(🥁)んなだったことは、そ(🕟)れま(🈴)でにまったくないこと(🍶)だ。だれだろう、今朝(🔢)(cháo )の当(dāng )番は(🐧)?)
「第五室(shì )です。僕ぼくたちで、(🧢)最初にここを受け持つことにし(🍙)たんです(🙁)。」
と(⛸)、みんなにきこえ(🖼)るよう(👗)な(⛱)声で(🗻)言(yán )いながら、教(🚓)壇きょう(🐚)だんをおりてかれのほ(⏬)うに近(🍽)づい(🥔)て来た(🏡)塾生があっ(🕟)た。飯(🐵)島である。次(cì )郎(láng )は思わず(💦)苦(🚉)(kǔ(🚾) )笑した。何(hé )かむかむ(🌤)かする(😙)ものが、胸の底(🦋)からこみあげ(📪)て来るよう(🏍)な気(📬)持ちだ(🕶)った。しかし、(😏)か(⭐)れはしいて自(🤾)分をおちつ(🚧)け(🤖)、(🍎)
凍こおりつい(🗿)たような冷たい空気をやぶっ(⚡)て、板(bǎn )木が鳴(😞)りだ(🕓)した。そとはまだ(🛐)、真っ暗(🚥)(à(👏)n )である。白(bái )木綿しろもめんの、古ぼけたカ(📁)ーテンの(🧑)すき間から(🍝)、硝(🥑)子戸(🗂)(hù )ガラスどごし(🤰)に、大きな星(💆)が(😌)ま(🏟)たたい(🔂)ている(😅)のが(🙍)、はっ(🤹)き(👊)り次郎(📔)の眼(🍭)(yǎn )に映った。
先(xiān )生は、(🦒)そう言(yán )って、次郎に目(🏔)くばせした。次郎(láng )は待(⭕)ちかまえて(🐣)いたよ(👳)うに、自分のそばに置(🍜)(zhì )い(⛪)てい(📩)た紙袋(⛓)か(💶)みぶく(♌)ろから、ガ(🍊)リ版の印刷(☕)物を(🥓)とり出して(🍂)、みんなに配布し(🏈)た(✍)。
「(🎪)なるほ(⛏)ど。…(🥘)…ふん(🚢)。……そうい(🎈)うものですかね(🕥)。…(🌅)…あるい(👱)は(🔛)そうかもしれない。」
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