こうなって(🍓)くると黙々隊もくもくたいは急(🚆)に活気づ(✈)いてき(👾)た。一塁手の旗竿はたざおは(🔌)二(è(🛏)r )塁(lě(🛌)i )打(dǎ )を打って(🥚)千三が本塁に入った。黙々も(👒)くも(🚺)くは一点を勝(shèng )ち越(📒)した。つぎ(🆚)のすずめはバ(🐄)ウン(🗯)ドを(🚀)打って旗(qí )竿(🥛)はたざおを三塁に進めた。
「そ(🍏)うだ、金があって時間があ(🙎)って学(xué )問(wèn )するもの(🅱)は幸福(💈)だ、わし(✨)の塾(❤)(shú )じゅくの生徒(🦌)はみんな不(🚒)幸(xìng )なや(🌂)つばかりだ(💀)、同じ土地に生(shēng )まれ同じ(🔣)年(🏛)ごろであ(📡)りながら、ただ、金の(💀)ために甲こう(🔬)は意(yì )気揚(yáng )々よ(🐚)うようと(🦐)し乙おつは悄然しょう(🛷)ぜんと(🤺)す(🔖)る、こ(📠)んな不公(gō(🍥)ng )平な話はないの(😑)だ(🧟)、いい(✂)か安場、(🏅)そこでだ、わしは(🚇)生徒共の肩身を(🛫)広く(🎼)さし(🌏)てや(🔘)りたい、金ずくで(🛵)はか(✔)なわな(🎨)い、かれらの(🍹)学(xué )校は洋風(😢)の堂々(⏹)たる(🏢)ものだ、わしの塾(shú(💢) )じゅくは壁が落(luò )ち(🎒)屋根がもり畳(👅)た(🚬)たみが(⛎)ぼ(📀)ろ(🎴)ぼ(💼)ろだ、生徒は町(🎙)を(🚺)歩くにいつも小さくなってしょ(🕐)ぼしょぼし(🗨)ている、だからせめ(💜)て(🔩)野球(♒)でもいいから一遍いっ(🐐)ぺん勝(✋)た(🚸)し(🥐)て(🤺)やりたい、実力のあるものは(🏸)貧(🥓)富に(👢)かかわらず優(🥎)勝者になれ(🈸)るものだということを知ら(⏸)しめたい、師範(📭)(fàn )生(shēng )も中学(xué )生(shēng )も黙(mò(🏽) )々生(😔)もくもくせいも同等のものである(🍯)と(🥏)思わ(💡)せたい、大手(shǒu )をふって町を歩(🗒)く気になら(💆)せたい、だから(⤵)どう(🤪)しても今度(dù(🕢) )は(📇)勝たねばならん、わしもこの年にな(🌌)って、な(💖)にをくるしんですっ(😞)ぱだ(🏽)か(📭)になって空あき地ちでバット(🍚)をふり生徒(🤺)(tú(🛰) )等を相(xià(🔮)ng )手に遊(yóu )んで(🐶)いたかろう、生徒の自(zì(🛴) )尊(zūn )心を養成し(🎋)たいためだ、そうして一方(🍏)において町の人々や官学崇拝者(😹)を見(🖕)かえ(🖊)して(💣)やりた(📫)いためだ、野(🚄)球の勝敗(bài )は一小事だ(🎀)が、(💊)ここで負(🚆)けれ(🏙)ばわしの生徒(🌎)はますます(🔄)自(zì )尊(⏯)心(👍)を失い肩身を小(😈)さくする、実に一大事件(jià(🧡)n )だ、(📴)なあ(🔔)安(ā(➡)n )場、(😈)今(jīn )度(🈯)こそは(🔹)だ、なあ(♉)おい、し(⏭)っかりやってくれ」(♑)
「そう(📭)い(🔑)えばそうだ」と彰義隊は(🥈)快(🚏)(kuài )然(rán )と(🚬)いった。
いずれを見てもそれはいかにもみじめな一隊であった、かの(🐡)花やか(💤)な(🐖)浦中(💣)と対照(🐠)してこ(🏒)れ(🐚)は何(🔗)(hé )という(🔀)きた(👐)ならしい選手(shǒu )達(dá(🔡) )だろう(🐶)、見物(wù(🦐) )人は戦わぬうちに(👓)勝敗を知(👅)った。
「おい、きみは(💫)下腹したはらに力(👌)がない(👗)ぞ、胸(🤱)のところを(🐸)へこま(🥋)して下腹(🛴)を(❄)ふく(🕰)らますようにせ(⚫)い」
(🏠)浦中は先攻である(🎅)。黙(🐽)々もく(🐉)もくの投(tóu )手五大洲だい(🏄)しゅうははじめ(👝)てまん中にたった、かれ(🤙)は十六歳(suì )ではあるが身長(🤠)五(🙂)尺二寸(♒)、投手(shǒ(💮)u )としてはもうしぶん(💳)なき体格(🏷)であ(🍱)る、(🍪)かれは手(shǒu )製(⛩)の(🍸)シャツを着(zhe )ていた、それは白木綿し(💼)ろ(🛃)もめん(👟)で母が縫ぬ(🌤)うて(🤾)く(🈺)れた(🤹)のだが、か(🗝)れはそ(🦎)の胸のとこ(⛑)ろに墨黒々と片仮名で「モクモク」と右(🚭)(yòu )か(📸)ら(😄)左(zuǒ )に書いた。かれがこ(👆)れを着(🥚)たとき(🏿)、すずめがそ(🐭)れだ(🥄)けはよして(❓)くれといった、(📝)かれは(🛂)頑が(🕎)んとし(🥉)てきかない。
「よし(✖)ッ(⏪)、ぼ(🐠)くは(🧜)か(🏓)な(🎉)らず反省さ(🎭)してみ(🌚)せる」(🍧)
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