漫画《あだると動画》2行目ライン
あだると動画あらすじ
二(♉)三人(🕟)が渡り廊(🧒)下に背(bèi )をもた(🎶)せ(💌)てそんなこ(🤑)とを話(🛤)していると(📤)こ(🎙)ろへ、馬(mǎ )田(tián )がや(🏬)って来て、仲間に加(jiā )わった。
次郎の(⚡)耳(🎱)に(👀)もその音はきこえた。し(🤢)かし、彼(bǐ )は(🌟)ふりむかなかった。そ(💕)して、もうとうに見(💣)えなく(💏)なっている道(dào )江のあと(🖲)を追うように、路をいそいだ。
松の木(🧗)の(👶)間をもるひっそりした(🐅)日ざ(😋)しの中に、砂地(🧜)を(👠)ふむ靴音(🎞)がざくざくと異様(🍧)に(👵)高(😣)くひびい(😖)た。その(⛩)ほ(🌨)かには何の物(🙋)音(yīn )もきこえな(🏎)い。
こんなふう(🏮)で、校内はそ(📤)の日じゅう(🔈)決して静か(💜)であっ(🚪)たとはいえ(😆)なかっ(🉐)た。下級(jí )の教(😁)室までが何とはなし(🖋)に落(👭)ち(🚹)つき(🔰)を失(shī(👖) )っていた。ふ(🎤)だん(⛱)な(🏻)ら何でもないことにまで(🕛)先(xiān )生たち(🤒)の神経がとがり、先生たち(🔕)の神(shén )経(jīng )がと(🌔)がればと(🐻)がるほ(🎱)ど、(🈵)生徒(tú )たちはその(🍫)神(🎟)経(🖨)に触さわ(🛵)ってみるのを楽しむとい(🥉)ったふうであ(🙆)っ(🆘)た。大(dà )垣前(🔮)(qián )校長(zhǎng )は、いつも先(⏬)生たちに向かって、「生徒(tú(🧐) )と(🌞)いうも(😺)のは、自(zì )分た(🖇)ちのために先(xiān )生(shē(⛷)ng )が命(mìng )をすてる(😬)までは、その先生を偉い先生だと(🐶)は思(sī )わないも(📰)のだ。それを覚(🍽)悟(wù(🥣) )の上で(🦃)なくては、(🈸)真の教育は出(chū )来(😮)ない(🌿)。」と言っ(🎙)ていた(🥢)が、その意味をほ(👷)んとう(🔷)に理解した先(xiān )生は(🌖)、朝倉先生をの(🌮)ぞ(🧓)いて(⛓)は、おそらく一(yī )人も(🍗)いなかったろうし、今では(🚆)、どの先生(shē(🐲)ng )にも(💇)、そ(🐃)んな言葉は単に(⛄)言葉(yè )としてでも思(🥏)い出さ(🏑)れてい(🏑)そう(🗜)になか(🏂)った。こ(😫)う(🚜)して(🌍)先生たちは自分を下(🍑)手に護(✊)ろうとし(⛪)て、一歩一歩と自分を生(shēng )徒(🍥)たちの侮辱と嘲笑の中に追いこん(🎒)でいたの(👭)であ(📛)る。
「そう？ (⛰)あ(🆎)たし(🕋)もついさっき来たばかり(🚷)なの(🎩)。」
「君(jun1 )らはすこ(🚌)し本(❤)田を買(👐)(mǎi )いかぶっていや(🚯)しない(🤞)か(🐤)ね。」(✌)
「し(🏴)かし、それな(💋)ら、なお(🔳)さら(🐲)こんな時には活(📉)(huó )躍しそう(🥦)なも(🚪)のじ(😶)ゃないか。」
「それで、道江さん、どうする(👱)つ(🌿)も(🍉)りなんだい。これ(🍀)から(🧀)。」
と、今度は道江が眉根をよせて(📖)、
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