次郎は、そん(🎑)な実例があるかどうかはよ(🌼)く(🏨)知らなかっ(🔍)た(🤗)。しかし、敏子の言(🔲)(yán )っ(🔇)ている意味は(⬜)よ(🤔)くわ(💘)かっ(👁)た。そ(✳)して、そうであればある(🗽)ほど、いよい(🗼)よ(👓)馬田(🚶)を(🥚)許(xǔ )してお(🎨)く(⚫)のが不都合だ(🤴)と(👀)いう気がした。
校長室(💧)における(👺)会見(🐁)の(😧)様子は、あとで四人が(🔢)――と言っても(🍘)平(🔂)尾(wě(㊗)i )はあま(🙆)りしゃ(🏑)べらな(🚰)か(🥥)った(🚄)が――みんなに(✍)話したところによると(🕢)、かなり悲(🖲)哀感をそ(🚮)そる(⛄)ものだったらし(🏻)い(🕌)。元(😔)来(🤨)花山校長の鼻は(📘)、馬(mǎ )田が(🐕)次郎(📥)の(😝)うち(🚽)で言(yán )っ(💦)たよ(🐳)うに、実(🙈)際(👘)い(⏭)かにもちょ(😦)っぴりして(😊)いる。恰(🤜)好だ(🕎)けは、美人の鼻(bí )といってもい(🌍)いほど(🚻)ととのって(👯)い(🌀)るの(🏵)だが、(🤹)顔の面(miàn )積(jī )に比較(jiào )し(🕒)て、それがあま(💿)りにも(🌹)小(🎅)さ(🔽)すぎ(🖋)るので(🌌)ある。血(xuè(🥙) )色(🎾)のわるい(🕎)、それで(🔧)いていやにつ(🔫)るつる光っている(🔖)だだっ広い顔のまんなかに、つつ(🌻)まし(🥛)すぎる(🙉)ほどつつましく(⏱)、そして(💽)それ故(gù )に安(🙅)定しすぎ(🌋)る(❕)ほど安(ān )定し(🤩)て(🐣)くっ(😗)ついてい(😻)るその鼻を、校(xiào )長(zhǎng )就任のその日(♓)以来、生徒(tú )たちは「ピラ(🙇)ミッド(🌯)遠望」と呼んで鑑(📻)賞(shǎng )し(🕛)ているので(💌)あるが、それは(😳)決(🈶)し(🍸)て的はずれの形容だ(🔻)とはいえない。生徒(tú )間に、それほど(🔯)安(ān )定した印象をあ(👝)たえてい(💊)るその鼻が、(☝)血書を(🏝)差出(🌦)し(😖)た瞬間、(👯)ぴくりと動(🏌)き、し(👂)か(🌰)も多少(shǎo )額の方にずれたように感じられたという(🗞)の(😪)だから、(🍩)お(🥇)よそ、その場の(🍧)光景が(🀄)察(chá(🛰) )しられるであろ(🐏)う。
と、道江はちょっと眼を見(⏬)張って、
と、道江(jiāng )はちょっ(🚛)と眼(yǎn )を見張って、
「一心橋を渡ら(🍜)ないで(🥧)帰る(👦)ことにするわ。少しまわり道をすればいいんだから。」
(⛰)敏(mǐn )子(zǐ )はそう言っ(🛶)て立(💙)って行った。
「じゃ(🍝)あ、千(qiān )ちゃんのいたずら見(jiàn )てい(🍘)たのね。」(🌝)
「第一、君は(👓)今(🎓)そ(㊙)んな(🤣)こ(🔘)とに気(qì )をつか(📶)って(🔼)いる時(shí )ではない(🥢)だろう(🍑)。君の学校の問題(🗻)は決(jué(😢) )して容易(yì )ではないようだ(😯)ぜ。まだ噂(🚸)だけで(🎭)、はっきりしたこと(👞)は(⏫)きかないが、もう警(jǐng )察(♈)や憲(xiàn )兵隊が動き出して(💘)い(💮)るというんじ(🕯)ゃないか。」
「それで、道江(😛)さん、ど(😭)う(🙄)するつも(🏘)りなん(📩)だ(📥)い。これか(🏨)ら。」
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