『まあ、お前達(🏩)まへ(🚌)たちは何なに(🥌)をそ(🧒)ん(🕸)なに爭あ(🛍)らそつて居ゐ(🎭)るのです。』
「娘のした(🈯)くは(🚹)、こんな(📀)ことでいいの(💂)か。」
その前(qián )ま(🃏)への日ひに(❎)、曾(🔌)祖(⛽)母ひいおば(⬅)あ(🐱)さ(🐟)んは友(🍞)伯父(🌽)と(🌟)もを(🌸)ぢ[#ルビの「ともをぢ」は(🎚)底(🕶)(dǐ )本では「と(🌸)もぢ」]さんと父(👚)とうさんを(🕵)側(⭕)そばへ呼(Ⓜ)よびま(👡)してお家う(🏕)ちの爐邊ろ(✉)ばたでいろ/\なこ(🃏)とを言いつて聞(wén )きかせて呉く(😒)れました。父とう(🕚)さんは(🗡)この年(😏)(nián )としとつ(🛡)た曾祖(📔)(zǔ )母(🧚)ひいおばあさんがお膳ぜんにむか(🖼)ひながら、お別(👑)(bié )わかれ(🚖)の涙(🦏)な(🎑)みだを流ながしたことをよ(👛)く覺おぼえ(🗄)て居ゐま(🎷)す。でも(🔞)曾祖(zǔ )母ひいおばあさんはしつかりとした氣象(xiàng )きしやう(❕)の人(➰)ひとで、父と(🔆)う(🏾)さん達たちがお家(jiā )うち(💿)を出(📲)(chū )でる日(rì )ひ(🍅)には、(✴)もう涙(lèi )な(😠)み(🈲)だを見みせませんでし(🛒)た。
峠たうげの上(🏝)うへから村むらの小學(xué )校(xiào )せ(🕯)うがくか(😹)うへ通かよふ生徒(tú )せい(🚣)とがありました。近ちかいところから通(🦌)(tō(🍡)ng )かよふ他ほ(🅿)か(🧐)の生(🕢)徒(🎯)せい(🎗)とと違(wé(🌒)i )ちがひま(🤶)し(🤤)て、子供(👕)こどもの(🤣)足あ(💊)しで毎日(rì )まい(💺)にち峠たうげの上うへ(🕦)から通(👿)(tō(🥠)ng )か(🔳)よふのはなか/\骨(gǔ )ほねが折おれました(🚎)。でも、この生徒せい(✨)と(🙅)は家うち(🧓)か(🚽)ら學(🐇)校(🗻)がく(🥠)かうまで歩(😉)あるいて(🍦)行ゆ(🏪)く路みちが好(🦋)すき(🌃)で、(🎥)降ふつても照(zhà(🐪)o )て(🏉)つても通かよひ(🤔)ました。
「次(🖨)郎ち(💭)ゃん、(🥛)お(🍈)もしろい言(🥋)葉があ(🦂)るよ(🏷)。」と、(🍬)私は言った。「田(🕝)舎いなかへ引っ込むのはね、社会か(🆑)ら(🎏)遠くなるのじゃなくて(🤘)、自分らの虚栄(✳)か(🦓)ら遠くなるのだ(🌟)。という言葉がある(🤙)よ。勉強のできるの(🗄)は田舎だね。お前(🏨)のよ(❄)うに(💣)田舎(shè )に(🚟)いて、さ(🛩)びしさと戦うのもいい修(xiū )業(yè )じゃないか。」
月の三(🏹)十日ま(☝)でに(🎐)は約束のものを届(📚)ける(🥧)。特(➕)製何部(😞)。並製何(📊)部。こ(🔊)の印(🦔)税一割二分(🗨)。そのう(🍹)ち(🏖)社(♓)(shè )預かり第(👗)五(wǔ )回(huí )配本の分(🐷)まで(🎞)三分。こうし(😻)た報告(gà(🚣)o )が社(shè )の会計から、すでに私の手(🌚)もと(🏂)へ(😟)届くようになった(📇)。
『ま(🦂)あ、お(🍌)前(🏆)達まへたちは何なにをそんなに爭あらそ(📃)つ(🚳)て居ゐる(📡)のです(⛪)。』
(✏)目に見(jià(🏦)n )えて四人(⛓)の子(zǐ )供には金(🎯)もかかる(😰)よう(🏅)になった。
次郎はもはや父(🥛)(fù )の代(🏂)(dà(🍦)i )理もでき(💈)る(🎴)とい(⬛)う(🆑)改まった顔つきで出かけて(🚨)行った。日(🐹)(rì(🌒) )ごろ人なつ(🐺)こく物に感(🚐)(gǎ(😋)n )じ(😐)やすい次郎がその告別(bié )式から引き返して来た時は、本郷(💜)の親戚(😀)しん(🤐)せきの家の(🚔)ほう(📠)に集まっていた知(zhī(🌤) )る知らぬ人々、青山からだれと(🌛)だ(🏰)れ、新(💥)宿から(🔮)だれ(🗂)というふうに、旧知のもの(🎦)が並んで(🕕)すわって(🈴)いるところで、ある見知ら(✅)ぬ(😸)婦(fù(📥) )人から思(🥤)いがけな(😆)く声(🔈)を掛けら(💃)れたと(🌠)いう話(huà )を持って帰って来た。
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