漫画《殿堂 入り エロ 動画》2行目ライン
殿堂 入り エロ 動画あらすじ
つきあ(🤙)たりに、大便所(suǒ )が(🗒)これも七つほどならんでいる。そ(🚪)のうち(🔎)の、右(yòu )はじの一つだ(📍)けが(💤)戸が(🌊)開(🏝)いており、そ(🕜)の少(📳)し手(shǒu )前の(👟)、たたきの上(shàng )に、水(shuǐ(🚂) )を(🐸)はっ(🌻)たバケツが一(yī(🎋) )つ(⛹)置いてあるのが見(🧒)えた(📧)。戸の開い(🀄)た(📞)便(biàn )所の内(📔)側(😵)は、(🏠)電(diàn )燈(🍥)(dēng )の(💗)光を斜ななめにうけているので、(🏠)よくは(⛱)見えな(🐦)い。しかし(⏪)、(🏪)だれ(🏹)か中で掃除を(💋)していることだけはたしか(🕦)だった。六(💴)人の(🤚)室員のうち、飯島は入り(🅾)口に立っ(🎰)ており(🃏)、両がわの小便所(suǒ )に二人(📂)ずつ働いている(🎛)のだか(🏐)ら、あと(❔)の一人は大(🤼)河にきまって(🧒)いる(📿)。次郎(♍)は(🗑)、(📅)そ(🔕)う思って、すぐ声を(🍴)かけ(🌊)ようと(📀)した。し(🤽)かし、なぜか思いと(🐐)まった。そして、入り口(kǒu )の横の板壁(🈚)いたかべに(🐟)かけ(🔼)てあ(🏛)っ(🗑)た便(biàn )所(suǒ )用(🐼)の雑(zá )巾を(🙌)一(💲)枚とり、そ(😕)れをたたきの上のバケツ(🍾)の水にひたして(🤼)、しぼった(🍤)あと、大河の(🦇)はい(👴)っているのとは反対の(👒)は(🤱)じの大便所の戸をあけ、中(zhōng )にはいっ(🏴)た。
「(♌)ええ、とくべつ露(📭)(lù )骨ろこつなようです。」
最初の日曜が来た。開塾かいじゅくの日がちょうど(🕍)月(🚀)曜だった(🌄)ので(📹)、(🕢)まる(😯)一週間にな(⚫)る。
次郎は大(🤰)(dà )河(🍢)の横(hé(🕺)ng )顔(⚓)を見つめて、ちょっとの間だま(🚭)りこ(💨)んでいたが(🗻)、ふと、何か思(sī )いついたように、
「こんな寒(🏎)い朝(🥙)に、(😬)死ぬ気(🌾)になってみん(👜)ながはね起(qǐ )きて(🧢)くれると、平(píng )木中佐(zuǒ(🐬) )に感(gǎn )謝してもい(🚏)いん(🐭)だがね(🐉)。」
「これ(🌗)で、とも(🆙)かくも(🍔)、こ(🎿)この(👁)生活設計(💶)が(🥁)お(🌏)た(🚦)がいのものとしてできあ(🥤)がった。おたがいの(🏿)もの(🏾)と(🆘)し(✋)て(😈)できあ(🐚)がった以上、そ(🍪)れがう(🏵)まく(🤠)いかなければ、おたがい(♟)の責任(rèn )だ。むろんこの設(💽)計は、明(👋)日から(🍣)のすべり出しに、い(🎺)ちおうの(📦)より(🈺)ど(🛡)ころを与(yǔ(⏮) )えたま(🎀)でで(🌶)、これが最上のもので(👰)ある(🗄)と(🏔)は(㊗)保(😊)証で(👀)き(🐾)ない。だ(🖊)か(🕳)ら、だん(🎢)だんやっ(🦒)てい(➡)くうちに、不(🐳)都(dōu )合な点(diǎn )があれば、いつでも修正(zhèng )しようし(🙆)、(🚅)また、新しい(🕞)案が(👖)出て、(🔌)それが(🐸)い(🦀)いもので(🌌)あれば、どしどしとり入れ(🌀)て行(🔝)くことにしたい。そういうことをやるのも、(🏧)やはりおたがいの責任(rèn )だ(💮)。あ(🏍)らため(💸)て言うが、友愛と創造、この(🦆)二つを精(jīng )神的基調と(📹)し(🥨)て、これか(💠)らのおたがいの生(shēng )活を、(🕚)すみ(🥋)からすみまで磨(📜)みが(🚫)きあげ(😊)、(🎦)いきいきとした、(📷)清(🖨)(qīng )らか(🦓)な、そして楽しいものに育(🈷)てあ(🚳)げていきたい(👫)と思(➰)う。」
朝(cháo )倉先生(😼)(shēng )は、かつて(⚪)次(👲)郎(láng )に、(🛃)「現在の日本の指導層(🛁)の大多数(👏)は(🤵)、正(🐬)面(❗)(miàn )か(🐃)らは全(📸)(quá(😝)n )く反(🏧)(fǎn )対のできないよ(😨)うなこ(✉)と(🏜)を理由(🏙)にして、(🚷)自(zì )分た(🐒)ちの立(lì )場を(📵)正当(🔵)化したがるき(🔥)らいが(❕)あ(🔎)るが、そうしたずるさは、ひとり指導層(céng )だけに(🌯)限(😏)られたことではないよ(💤)うだ。たいていの日(rì )本人は、何(🚻)かと(🧜)いうと、表面(🔮)堂(táng )々とした(👳)理由(yóu )で自分(fèn )の行(háng )動を弁護(🌄)したり、飾か(🍅)ざ(🚠)った(📆)りする。し(🌗)かも、そ(👽)れで他(tā )人をごまかすだけでな(🖍)く(🎆)、自分(🤘)自(📤)身(⌛)の良心をごまかしている。それをずるいなど(🎑)とはちっとも考(🉑)え(🍥)な(🆎)い(🍹)。これはお(🚰)そろしいことだ。友愛(ài )塾(🚢)の一つの(🍘)大きな使命(mìng )は、(🗻)共同生活の(〽)実践じ(🔍)っせんを通じて、(🌪)青年た(🚎)ちをそうしたず(📬)る(🚗)さ(🥚)から救(🌷)い、(📑)真理(🍛)(lǐ )に対(🤔)(duì(🚠) )して(📺)もっと(👋)誠(🍰)実(🌌)な人(ré(☔)n )間に(😹)してや(👃)ることだ。」というような意(🤗)味(🕓)(wèi )のことを、(🏪)いったことがあ(🔹)ったが(📂)、次(cì )郎は、便所の中から、飯島(🎠)のうしろ姿(🈲)を見お(💂)くりながら、その言葉を思いおこし、今さらのように、大きな困難にぶっ(🌡)つかった(💎)よ(🥁)うな気がしたのだった。
ただ(🛁)、(🧐)組(zǔ(🤤) )織に関する(📵)こと(⛸)で、室(shì )編成の(💪)ほかに(👛)、生(📩)活内容の面(miàn )から(😘)、いろ(🤴)いろ(🏦)の部が設けてあ(💲)り、全(📃)員(yuán )が期(🥈)間(jiān )中(zhōng )に、一度はどの部(bù )の仕事も(🎊)体(tǐ )験す(🙄)ると(😙)いう(🤗)仕組みになって(🦗)いたので、その運営(👓)の方(🈁)法や、人員(🥥)の割(🥊)り当(dāng )てなどにつ(🈯)い(📉)て、(😱)いろ(🔱)いろの質(🏾)問が出、そ(🥒)の説(shuì )明に大部分の時間(jiā(🛺)n )が(👓)ついやされた(💕)の(📦)であった。
「先生もそうお感じでし(🌽)たか。」(🌶)
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