フェラ 動画《av 企画 動画》2行目ライン
av 企画 動画あらすじ
「田川(🌺)君(♌)(jun1 )は、ど(📅)うだ(📘)ね(✅)。」
じょ(🎟)うだんめかして、そんな(👭)こともいった。ゆうべ各室で就寝(🕥)前に行なわれた(🏽)互選ごせんの結(jié )果、か(🎷)れは第(dì )五室(shì(📲) )の室(shì )長に(🔉)なっていたのである(🤲)。
「こんな(📷)寒(🥏)い朝に、死ぬ気に(🤟)な(📠)っ(💉)てみんながは(👬)ね起きてくれると(🥙)、平木(🛴)(mù )中(♈)佐に感謝(xiè )してもい(🧡)いん(🗣)だがね。」(🥁)
「もうい(🐱)いでしょ(🐪)う。ず(👌)いぶんながいこ(🤳)と打っ(🕸)た(🦏)んじ(🐆)ゃありませんか。」
田川は、それまで(📄)、眉(🍧)(méi )根まゆねをよ(🍤)せ、小首(shǒu )をかし(📜)げ(🍸)て、いやに深刻(🔱)そ(🛍)う(🌓)に(🙍)畳たた(🏂)みの一(yī )点を見つめていたが(🏜)、だしぬけに自分(🚣)の名(míng )をよばれて、飯島(🥨)(dǎo )とは(🏳)ちが(🌧)った意(🤳)味で、(💯)あわて(🗳)たら(🔓)しかった(🏪)。しかし(💉)、(🦁)かれ(📝)はすぐにはこたえなかった。こたえるかわりに、何(hé )度(⚪)(dù(🍀) )も小首(🍊)を(🕯)左右にかしげ直し、するどい眼で畳(🔠)をに(🐈)らみま(👰)わ(📴)し(🐋)た(📑)。それ(🤟)から、朝倉先生の(👣)ほうをま(💜)とも(👛)に見て(🥘)、(📱)そのしゃがれた声をとぎらしが(😂)ち(🎀)にこたえ(🌭)た。
朝(chá(🔀)o )倉先生(shēng )は、かつて次郎に、「現在(zà(👽)i )の日(🔆)(rì )本の指(🧠)導層(📓)の大多数(shù )は、(⛰)正(㊙)面(miàn )からは全く反対(🍋)のできないようなことを理由にして(🐝)、自(🍊)分(🕞)た(🛫)ちの(🔥)立場を(🌃)正当(dāng )化し(🌽)た(👡)がるきらいがあるが、そうしたずるさは、ひとり指(✅)導(dǎo )層だけに限られたこと(🏩)で(😘)はない(🌑)ようだ。た(🛂)いて(💛)いの日本人は、何(🎌)かというと、表(⛔)面堂々とした理(👚)由で(⛺)自(🔶)分の(👁)行(háng )動を弁護(hù )したり、飾かざった(❔)りす(🚢)る。しか(🏫)も、それで(🔵)他人(rén )をごま(㊗)かすだけでなく、自分自(🎟)身(🐌)(shēn )の(⚡)良心(xīn )をごまかしている。それをずるいな(⭐)どとはちっとも(🍪)考(kǎo )えな(🐳)い。これはおそろしいこと(🧞)だ。友愛(ài )塾の一(yī(🐉) )つの大きな使(🎦)命は、共(gòng )同(💀)(tóng )生活(huó )の実践じ(🏀)っせん(🧠)を通じ(🤩)て(🖼)、青年(niá(⚽)n )たちをそうしたずるさから救い、(🤕)真(zhēn )理(👻)に対してもっ(🥁)と誠実(🛍)(shí )な人(rén )間(🥐)に(🛩)し(🚥)てや(🍤)ることだ。」というような意(🤺)味(🎚)のことを、いったことがあった(🥋)が(🖍)、(🖨)次郎(lá(📼)ng )は、便所(suǒ )の中から、飯(🥃)島のうしろ姿を見おく(💾)りな(🍴)がら、(🚺)その(🃏)言葉(yè )を思い(🍷)おこし、(🥟)今さら(🖌)のように(🎙)、大(dà )きな(♌)困難に(🚶)ぶっつかった(🎳)ような気(qì )がした(🍆)のだっ(🤒)た。
やが(🐧)て、最後のひびきが、澄すみわたった空に(🎻)消え(🈂)入(🐟)るのを待って(🙆)、和尚は侍(shì(🛢) )僧(🥜)じそうを呼んでたずね(🥥)た。
「先生(✅)も(🉑)そ(🐣)うお感(🔝)じでしたか。」
事務(⭐)室の(📿)柱(📗)(zhù )時計はしらど(🐂)けいがゆっくり(🔷)、十(🚶)時(🥠)をうった。次(cì )郎はかぞ(🚛)える(🥉)ともな(🐉)くその(📞)音をかぞ(👃)えてい(🎹)たが、か(🌹)ぞ(👫)えおわると、(👨)や(📥)にわに(😝)立ちあがった。
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