大(dà )河は板(🍣)(bǎn )木を打ちや(🍰)め、けげ(🥤)んそうに次(🚨)郎のほう(🐀)をふり向いて槌(㊗)をわたした。次(cì(😜) )郎(láng )は、(🚓)すぐ大河(🎙)に代わ(🕒)って板(📎)木を打ちだ(🏹)したが(🌡)、そ(🌸)の打ちかたは(😀)、一(yī )つ一つの音が余(🌖)(yú(🌃) )韻(🆗)よいんをひくいとまのないほ(🧐)ど急調子で、いかにも業(🌎)ご(🔒)うをにやしているような乱(🏤)暴さだった。
かれ(🤳)は、む(🐧)ろん、(🍲)そ(🏡)のこと(🔳)に(🚁)気(🍣)がついていた。しか(😱)し、べつに(🐢)気(🔸)をくさらしてはいなかった。毎(🍛)回開塾(👖)の当初はそうだったし、(🏠)時(🌓)刻(kè )どおりに板木が鳴(míng )ることさ(🍽)え珍めずらしか(🗂)ったので、今(jīn )朝の板木当番(fā(🎐)n )の正確さだけで(🛸)も上できだぐ(🍌)ら(👓)い(🕹)に思(sī )っていたのである。
「その時、実は大河君にいわれ(🍹)たこともあるんで(👂)すが、あ(⏩)とでゆっ(🚬)くり(🔀)先生(🧜)(shē(🚷)ng )に教(jiā(🔫)o )え(🌆)ていただきたいと思(🖤)っています(🐖)。」
コーン、コーン、――コーン、コー(👇)ン。
そのあと、八(bā )時(shí )から(🏺)正午(wǔ )まで、「(🤦)郷土社(shè )会と青(qīng )年生活」という題目で(🎤)、朝倉先(xiān )生の(🧗)講(jiǎng )義が(⚓)あり、午後は屋(🏆)(wū(🕑) )外清(qīng )掃せい(😺)そうと身体検査(🛺)、(🦀)夜は読書会や室内遊戯ゆうぎなどで、開塾第一日の行事が(🔩)終(🐍)(zhō(🎑)ng )わった。
飯島は、いくぶ(🚥)んあわて(🌒)気味(🌶)にこたえ(🖊)た。それだけに、いかにも無造作(📠)むぞうさな、(❄)た(👫)より(🏆)ない答え(😇)だっ(🦄)た。
塾生(🤣)たちの(➗)ある者にとっ(🌩)て(📠)は、朝(cháo )倉(🏴)先(🏛)生(🎂)の(👌)そう(🥒)したやり(🚱)方が、(💂)非(fēi )常に皮肉(🤧)に(🍠)感(🧝)じられ(🍢)た。
「そう(😱)かもしれ(😸)ません。し(💆)か(🦋)し(🏆)、それ(🔪)は(🥦)やらない(🖇)ほうがいいでしょう。板木ばんぎで起きる(😠)約束(shù )やく(🍎)そく(🔰)をした(⛱)ん(🥄)ですから。」
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