「ぼく(🏝)は(🥟)いま(😭)力を入れてつ(🛤)きだしてるのです(😜)」(👐)
「覚(jià(📏)o )平さ(⛅)ん」
「あ(🏧)ま(🔬)り押(yā )すと先(⛹)生(shē(🦏)ng )、小便(bià(🍙)n )がもり(🆖)ます」と二塁手のすずめが(🏽)いっ(😦)た。そこで先生もわらった。
「チビ公の(📁)やつ、ど(🕉)う(🍷)しておれの(🎹)球をあんなに打つ(🤲)んだろう」
七==五
「やあおまえさんもきてるね(🈹)」と覚平(🐏)が(💑)いった。
(😶) (🐪) (📊) 十
「(📦)手塚は不(🍸)幸な(🎳)男(🏮)だ(🌧)」
この(🍼)日(rì )師範学校の生徒(tú )は(🔒)黙々(💹)塾もくもくじゅくに応援するつもりであっ(🌐)た、師範と(🐙)中(zhōng )学とは犬と(🥙)さる(🕘)の(👚)ごとく仲が悪(🍮)い、だがこの応援は中止になっ(📵)た(✏)、い(🧤)かんと(🚣)なれ(👣)ば審(shě(📭)n )判者(📊)し(🐭)んぱんし(🔕)ゃ(💦)は師(🐊)範の選手(shǒu )がたのまれ(⏯)た(🤤)からで(👸)ある、で師範は中(zhōng )立隊として正面(⛹)(miàn )に陣(📹)取(🈸)った。
光一(🌅)の真(zhēn )剣な態(tài )度は一同の心(xīn )を(🏹)動(📤)かした。
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