「先生(👏)もそうお(🔈)感じで(⭐)したか。」
朝倉(cāng )先生は、手にもって(🐆)い(💘)た塾生(🍙)名(🌴)簿(🕹)を畳たた(⛏)みのうえに(㊙)なげだして、腕をくんだ(💹)。そして、かなりな(📳)がいこと、(🎈)眼を(🏇)つぶ(📖)ってだ(✏)まりこんでいたが(🥀)、やがて眼(👉)をひら(🙎)くと(🍵)、ちょっと飯(🎶)島(🏐)のほうを見たあと(🍰)、みん(🎲)なの顔(✋)を(🤴)見まわして言(👠)った。
「起(qǐ )きだしたようです。もうだいじょう(🎇)ぶで(🤰)すよ。」(🙄)
奕(yì )堂和尚は聞(wén )き(🦆)お(😨)わって、いかにもうれしそうにう(🚱)なずいた。そして、(🤟)まだどこかに漂ただよって(🤡)いそう(🍬)な鐘(zhōng )の音を追い求(💰)めるように、ふたた(🤾)びし(🎷)ずか(🍚)に眼をとじた。
「(💛)その実(🚋)際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの(📉)生活だろ(🐀)う?」
(🍡)そして(⛑)、(🤱)その(💃)まま、す(🤺)こしも調子を(🔅)かえない(📇)で(🕍)、ま(🥂)た槌をふる(💸)いつづけ(🌁)た(🥧)。
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