遥拝がすむと、(🕯)お(🈵)た(🆚)がいの朝のあいさ(❔)つをかわし、そのあと、(🖇)もう(🖕)一(🕳)(yī(💻) )度静坐に入(👱)(rù(📘) )った。そして(💑)、それが三(sān )分もつづい(🌧)た(🤩)ころ、朝倉先生は(🎛)、自(zì )分も静(jìng )坐(🐰)瞑目めいもくのまま(🖋)、お(🍿)もむろにつぎの(✴)ような(🍩)話(🚸)をした。
七 最初の日曜日
二(💈)人(rén )は声をたてて笑った。次郎(🤘)は、し(🐢)かし、すぐ真顔ま(🎲)が(⏬)おに(🦊)な(🎧)り(📶)、
次(📝)郎(láng )は足(zú )音(yīn )をた(🎺)てな(🎰)いように、みん(🛡)なの(🌖)間(💼)をあるきまわり(🚅)、いちじ(📊)るし(👴)く姿勢(🏘)のわるいのを見つけると、それを(🦈)なお(📐)してやった(🏔)。
「(🐲)そ(🍽)うかもしれません。しかし、それはやらないほうが(🍓)いいで(🏿)し(➰)ょう(🍽)。板木ば(🔑)んぎで(🔽)起きる(🤹)約束(🥙)(shù(🍠) )やくそくを(♟)し(🕉)たんで(👚)すから。」(🥀)
朝(cháo )倉(cāng )先生は、それっきり口をつ(🍥)ぐ(🙍)んでい(🏫)る。次郎(láng )はい(🎤)よいよ不(bú )安だった(🌞)。もし先(🐁)生の話(huà )がそれで終わ(💝)ったとすると、大河に対(duì )しては(🔉)むろん(🐈)のこ(🗂)と(🎟)、あとでほんとう(🛬)のことが(🍹)わかった場(chǎ(🌔)ng )合(hé(🐀) )、(👠)他の塾(shú )生たちに対(⭕)しても(🖨)、このまま(🌴)では決(jué )していい(🌁)結果をもたらさないだろう(🏭)。
(🚹)それから、朝倉先(⬇)生は、(🏼)何かお(😙)かしそうにひ(🍔)とりで笑っていたが、
飯島の足音がきこえな(💔)くなると、小(🥦)便所(suǒ )の掃除をして(🍜)いた四人が、かわる(😰)がわ(💐)る(🚑)言っ(🔂)た(🦆)。
と(😐)あいさつして、大河(hé )に近づいた(🗨)。
次(🌖)郎(😓)は大(🍭)河の(🈴)横(hé(👕)ng )顔を(🥎)見(🦈)つめて、ちょっ(🗒)と(🥋)の間だまりこんでい(⏺)たが、ふと、何か思(🚡)いつ(⬇)いたように(🗼)、
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