こ(🤹)の教(📻)(jiāo )員室の空気の中で、広岡(gāng )先生(☕)(shēng )は由緒(xù )いわ(😏)れのありそうな(🆕)古(🐤)い彫のあ(🔼)る銀(yín )煙(🎌)管(guǎn )ぎんぎせるの(🕦)音を(♟)ポ(⛲)ンポン響(🎀)か(🦔)せた。高瀬は癖のよう(🔳)に肩を動ゆすって、甘(🚹)そうに煙(yā(👱)n )草を燻(xūn )くゆらして、楼階(jiē )はしごだんを降(jiàng )り(🍄)て(🎮)は生徒(✖)を教えに行った。
「どうして(👎)この(🎳)辺の娘は、(👨)こ(🚦)う荒(🏌)(huāng )い(♋)んだろ(🆘)う。男だか女だか解り(🐷)ゃしな(🥩)い」(🔩)
「広岡先(xiān )生(🐋)(shēng )も(💣)随(🏽)分関かまわない人です(🏴)ネ」(🎊)
「ホウ」と子安は眼(yǎ(👋)n )を円(😐)くした。
「(🛩)馬鹿(lù )、やい」(🐓)と鞠子はあべこべに父を嘲あ(⛏)ざけった。――(🗣)これが(🤚)極く尋常(cháng )あたりまえなような調(diào )子(zǐ(🌕) )で(🏥)。
(🆓)とお島(🕹)は(🎺)夫(🏆)に話して(🧓)、復(fù )た乳(🙇)呑児(🎽)の顔を眺(tiào )めた。そ(🤥)の児は乳(🙀)房を(📥)押え(🐓)て飲むほどに成人(rén )して(🕦)いた。
塾の小(📀)使(shǐ )も高瀬(✋)には(📏)先(🐿)(xiān )生(🔃)だった。音吉(jí )は見廻(📳)(huí )りに来て、鍬の持(🚣)ち方(🆖)から教えた。
三人が連(lián )立(lì )って(🚥)湯(tā(💄)ng )場(🔩)を出、桜井先(🔽)生(🕶)(shēng )の別荘の(📯)方へ(🗾)上って行った時(🍛)は、先生は皆(🌯)な(🔹)を待受顔に窓に近い庭石に水を(😅)そ(🎑)そいでいた。先生(💅)は(🏂)石(➰)垣(⏩)の上(💿)に試(shì )みたアカ(🧡)シヤの挿(➖)木(👅)さしきを高瀬(lài )に指して見せ(😓)た。門の(📴)内には先生(shēng )の好きな(🛣)花(🔂)も(🎮)植えられた。
「(📶)正木さん(🧗)、(🌀)一(yī )寸この眼鏡を掛けて御覧(🐞)なさい」(🔣)
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