(🥥)あ(🎻)の家では活動を(🌲)見る(🤬)こと(🏏)を公然(rán )ゆるしてい(🚳)ると見える、お母さんが(🛺)承知の上なのだ、それ(🥕)に対して学校がいく(🚫)ら活動(🤽)を禁じてもなんの(😰)役(yì )に(🔉)もたたない(🔋)話だ。
「やる! きっとやる」と千(qiān )三はいった。このとき五(🍍)大洲は安(ān )打(✍)して一塁(lěi )をとった、つぎのク(🏙)ラモウはバントした、手(shǒu )塚(zhǒng )はそれを取って二塁へ投げようか(🧀)一塁へ投(📍)げ(🕎)ようかと疑(yí )惧(🏹)ぎぐし(👁)てるうちに双方を生か(🚧)してしまった(♏)。三番(😷)は千三である。
こ(🙅)の日(rì )師(⏯)範学校(⛑)の生(😈)徒は黙(♈)々(💂)塾(shú )も(♍)くも(👩)くじゅくに(⏩)応援(😕)す(🔕)る(🥏)つもりで(♐)あった、師範と中学と(🤪)は犬と(🛰)さる(🍮)のごとく(📔)仲が(🌛)悪(🧖)い、(✨)だがこの応援(🤑)は(🔴)中(zhōng )止になった、いか(🥘)んとなれば審判(🖋)者し(💢)んぱんしゃは師範の選(xuǎn )手がたのま(😖)れたか(🌇)らである(🥎)、(☔)で師範は中立(🔹)隊として(⏪)正面に陣取った。
「ボー(🤑)ルがボール(♒)が」とかれは悲鳴を(🔂)あげ(🌀)た。中堅手がそれ(😿)を拾うて(🚎)ホームへ投(🤸)げ(🚰)た、がこのときはすで(🚞)におそかった、五大(🔔)洲とクラモウ(🕞)は長(zhǎ(🌼)ng )駆(🎏)(qū )ちょ(🔶)うくし(🔞)てホームへ入(🕸)り、千三(sān )は三塁に(😏)すべり込ん(💸)だ。
光一は(🌝)ふ(🕖)とこ(🕕)う考えると目が(🆓)熱くな(🌀)った(👾)、家(🥜)庭に楽(🛣)しみが(🅰)ないから、(👒)外(🥡)に楽(lè )しみを求(🏩)めるのだ、活(huó )動、(🔟)飲(🐀)(yǐn )食(💜)店、不良少女、遊(🎆)び(📏)の友達! か(🏑)くて(👆)か(🚉)れはなぐられね(🗯)ばなら(🚶)な(🤺)くなる。
「バ(🕒)ンザアイ、(💮)浦中(🗣)万歳」
「おら(🎋)あ(💞)ハア三度のご飯を四(sì(🦌) )度(🗨)食(shí )べ(👜)ても(📆)野(yě )球は見た(🐲)いほう(🔓)で」と善(shàn )兵(bīng )衛がいった。
「だめだよ、つま(🍿)ら(🐋)ない」(⏮)
「バン(💭)ザアイ、浦中(zhōng )万歳」
「ど(🛠)うかして勝た(💠)し(😋)ても(❌)らい(🥕)たい、わし(🤞)が生徒に野球をゆるしたの(📃)は少し(🍜)考えがあってのことだ、この町(dīng )のものは官学を尊敬(jìng )し(🐴)て私(🉐)学を軽(qīng )蔑(📢)(miè(🎳) )けいべつする、いいか、(👗)中学校(🥏)(xiào )や師範(🕔)学校(🥋)の(🌛)生(🈷)徒(tú )はいばる(🆖)が、(🌴)黙(🌉)々(🍱)塾もくもく(✅)じゅ(🏹)くの生徒は小(🚆)(xiǎo )さくなっている(🥒)、なあ安(🐧)場(🗓)(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう(🧥)」
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