教室の方からは、(🧠)先(xiā(🈵)n )生や上級の児(🐒)童たちが、大声(shē(👦)ng )で(🥦)叫びかわしな(🚈)がら、(🗂)がたぴし(🏴)と物を動(💀)かして(🍚)いる音が、ひ(🕕)っきり(🐜)な(🏫)し(😷)に(🍶)聞(wé(🔙)n )えて来(lá(🤤)i )る。
「嘘じ(❄)ゃあ(🙂)りませんの(🏕)。」
「そうだ、次郎ちゃ(🏃)んも、も(🌽)う行(háng )ってるか(👮)も知れん(🥧)ぞ。」
(🐚)お祖母(mǔ )さんに合槌(🐫)をう(💲)つ声が(👐)、そここ(⛏)こから聞えた。そして、また一しきり念仏(😎)の声が室(shì )内(nèi )に流れた。
(🏀)尤も、この疑問は(🍟)、これまで(👚)に(⛵)もたび(🚨)たび彼(⚾)の心に浮かん(✊)で(〰)いたことなので、少し慣なれっこになって(👬)いたせいか、さほどに気に(😤)はかからなか(👐)った。そ(🌵)し(🍩)て、いつとはなしに、彼は(🏷)、カステ(🎣)ラの箱をこのままここに(😭)置い(📚)た(🍯)ものか、それとも階下に(🗼)持(🔘)っ(♑)て(🛁)行ったものか(😩)と、しき(🧞)りに(🚋)その(🎧)ことを考えていた。
二人(rén )はすぐあるき(🐰)出(chū )した。あるきな(🏁)が(🔎)ら、竜(📥)一(💋)(yī(🏗) )は、自(zì )分の胸(xiōng )に(❓)くっ(🏀)つ(🛐)いている蝗の首(🐺)(shǒu )をはらい落した。
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