「おしまい(🔷)のほうは、実は僕が打ったんでした(🐠)。」
開塾か(👃)いじゅく中(zhō(🐞)ng )は、次(cì )郎(🗄)は(🥈)、朝倉(🙋)先生(shēng )夫妻だけを空林庵くうり(🚷)んあんに(🛷)残(cán )して、本館の事務室につづ(❣)く畳(dié )敷(fū )たたみじきの小(xiǎo )さ(⚽)な部(bù(⛹) )屋に、(🌳)ひ(📖)とりで(🤸)寝起(🐸)き(🏾)すること(🔋)に(☝)し(👝)ている(🕤)のである(⚾)。
「相(🎌)変わ(🗿)らずですね(😹)。」(🔎)
こ(🤨)の一週間は(🌶)、塾生たちにとっては、まったく(🙉)奇妙きみょうな感じ(🦓)の(🌳)する一(🥗)週間だっ(🤐)た。朝倉先生夫妻も、次(🧐)郎も(🤤)、生活の細(xì )部(bù )の運営(👋)に(🖐)ついては、自分たちの(🔹)ほうからは(🐭)、何ひと(🏳)つ指図さしずをせず(🔗)、ま(⏰)た、塾生たちから何かたずねられても(🥓)、「ご随意ずいいに」と(🚃)か、「適当に考えてやってくれた(🏒)まえ」とか(🈂)、「みんなでよく(😴)相談してみ(🆙)るんだ(🏠)な」(🚔)とか(🆒)いったような返事をする(🚇)だ(🌀)けだった(🧘)ので、と(⌚)か(🌍)くかれ(🌲)らは(🍸)と(🍁)まどい(🌕)した。中に(🥂)は、(🗣)それを(🍳)いいことにして、ずるくかま(🌇)えるものもない(🥖)ではな(👯)かった。その結果、むだとへまとがつ(🍏)ぎ(🤢)つぎにおこ(🥕)り、か(🐾)れら(🈲)の共同(🎄)生活(🎗)のすがた(🔷)は、見た眼(yǎn )めには決し(🛋)ていいも(⬛)ので(🌃)はなかった(📨)。時に(😑)は、(🚈)不(bú )規律(🍫)(lǜ )と怠慢たいまんだ(📼)け(🛹)が塾(shú )堂(💖)を支配して(🎬)いるのでは(🙁)な(🙍)いか、と疑われる(🤤)ような(🥏)場(🎃)面もあ(👍)り、も(🕌)し学(xué(🎓) )ぶことよ(🥫)り(😺)も批評する(🔗)ことにより多(duō )く(🌂)の興味を(🛍)覚えている参観者がたずね(📐)て来(🈵)たとし(🏖)たら、そ(🐏)の人は、批評の材(🥜)料(liào )をさがすのに、決し(⏲)て(👍)骨は(🤴)折れ(👼)なかったであろう。
(🔛)遥(⚽)拝(🍠)がす(🚎)むと、おたがいの(🗣)朝のあいさつをかわし、そ(⛰)のあと、もう(📖)一度静坐(🚑)に入(rù )った。そして、(🚑)それが三分(🈺)もつづ(📬)いたころ、朝倉先(🚜)(xiā(♉)n )生は(⛩)、自分も静坐瞑目めいもくのまま、(🎞)おもむろにつ(🥙)ぎのよ(🕶)うな(👈)話をし(🔼)た(🍦)。
かれは、そ(🛹)のつ(📵)めた(📥)い空気の針を(🥋)なぎ払(fǎn )はらうよ(😱)うに、ばた(🈯)ば(👉)た(👄)と部(bù )屋中(zhō(🗞)ng )にはたきをかけはじめた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025