と千(qiā(🦃)n )三は(💕)わ(🙄)らった(🧜)。
「おい、大(dà )きなへそだなあ」(🙀)
(🦀)見(😯)(jiàn )物(wù )人は立(💂)ちあがってその方を見やった、同時(🔪)に「わあッ」と(🚬)いう笑声(🏖)が一度に起(😅)こ(😋)った。
「小(xiǎo )原!」
「プレー(🧥)ボー(👯)ル!」(🚬)
「活(huó )動(dòng )だ、それにち(🚛)がいな(💑)い(🥁)」
(🛬)こ(🐼)う(💋)なって(🏓)くると黙々隊(😟)も(🎸)くもくたいは急に活(😵)気(🖱)づ(✡)い(💺)てきた。一(🥂)塁手の旗(qí )竿(😯)はたざお(🎅)は二塁(lě(🦆)i )打(🤗)を打って千三が本(běn )塁に入(rù )った。黙々(🌳)もく(🦊)もくは一点を勝ち越(yuè )した。つぎのすずめはバウ(⚫)ンド(🕧)を(🏸)打って(🤡)旗竿はたざおを三塁(📿)に進めた。
「そうだ、金(jī(🎸)n )があっ(🎻)て時間(👋)があって(📘)学(👂)問(wèn )するも(❣)のは幸(🔀)福だ、わしの(🏎)塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(bú )幸(⌚)なやつばかりだ(⏺)、(🧜)同(🎆)じ(🚝)土地に生まれ同じ(😖)年(🦒)ごろでありながら、ただ、金の(🧕)ため(🔓)に甲(🕑)こうは意気揚(yáng )々ようようとし乙おつ(🧙)は悄(qiāo )然し(🤔)ょうぜんとする、こん(🔊)な不公(⏺)平な話はな(😍)いのだ、いいか安場(🧜)、そこでだ、わしは生(💉)徒(🥩)共の(👵)肩(jiān )身を広くさしてやり(🕋)た(🖨)い、金ずくでは(🏌)かな(🌪)わない(🚤)、か(🛑)れらの学校(🚢)は洋風の堂々たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち屋(🈵)根がもり畳たたみがぼろ(👒)ぼろだ(🍁)、生徒(🚦)(tú(🏤) )は町(dīng )を歩くにいつ(🆖)も小さくなってしょぼしょ(🔖)ぼして(🔡)いる、だからせめて野(yě )球(🔈)(qiú )でもいいから一(⛲)遍いっぺ(🥕)ん勝たしてやり(😫)たい、実(shí )力のあるものは(🧒)貧富(🎒)に(🤘)かかわら(📘)ず優勝(📀)者になれるもの(🚘)だとい(👋)うことを知(🏫)ら(🤚)しめたい、(📜)師(shī )範生(🆕)も中(zhōng )学生も黙(mò )々(⭕)生(shēng )もくもくせいも同等のも(🔟)のであ(🙃)ると(🐃)思わせたい、(➗)大手をふって町を歩く気(🚷)にならせたい(🐷)、だからどう(🌵)しても今度は勝た(💫)ね(🤦)ばな(🀄)らん、わし(⏯)もこ(👳)の年になって、な(♐)にをくるしんですっぱだ(📢)かになって空あき地ち(🥟)でバットを(🤷)ふり生徒等を相手に遊(yóu )んでいたかろう、生(shēng )徒(⛅)(tú(📴) )の自(🔠)尊(zūn )心を(🙃)養成(🕟)したいた(😀)めだ、そうし(💃)て一方にお(🐷)い(📜)て(⬜)町(dīng )の人(♊)々や(😪)官(guān )学崇(😑)拝(bà(🤫)i )者を見かえしてやりたいためだ、野球(qiú )の(🏚)勝敗(👱)は一小事だが、こ(🦇)こで(🖱)負(🐂)けれ(🕋)ばわしの(🦁)生徒(tú )はますます自尊心(xīn )を失い肩(jiā(🔧)n )身を小(🕸)さ(💪)くする、実に一大事件だ(🏖)、(💭)な(📥)あ(✂)安場(chǎng )、今度こそはだ、(💲)なあおい、(🚺)しっか(🆕)りやって(🏆)く(🍦)れ」
「天下(✝)横行だ」
「だめだ(🚩)よ、つ(🕊)まらない(🍁)」
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