「フレー、(🥨)フレー(🐯)、浦(pǔ )中!」
そ(🕢)のころ学(xué )校内で奇怪な風説が伝わ(👡)っ(🤺)た、生徒(tú )の中(zhōng )で女学生と交際し、ピ(🦅)アノ(💧)やバイオリンの合奏をしたり、(📗)手紙を交(jiāo )換(huàn )したり、飲食店に出入りしたりするもの(🔺)がある、(🍪)いまのう(📰)ちに探しだして制(💁)(zhì )裁を(📆)加(🚓)えなければ浦(📳)(pǔ )和中学の体(tǐ )面に(⏸)関する。
あの家(🎮)(jiā )では活(🌷)動を(📼)見ること(🚖)を公(gōng )然ゆるして(👌)いると見える(🚭)、お母さ(⛳)んが承(🍚)知(🌜)の(🏿)上(😽)なのだ、それに対(✝)して学校がいくら活動(dò(🥓)ng )を禁じ(🚬)てもなん(🗣)の役にも(💜)た(📇)たな(😻)い話(huà )だ(📪)。
「そ(🚺)うかえ(🏋)」(🚦)
「そ(🚪)れじゃ(📂)だれが手(🏝)(shǒ(📠)u )塚(🏡)に忠告(😨)するか」
「毛(máo )唐けとうのけだ(🧒)ものめ、ひ(👐)っこめ」
「(🌙)やあい、豆腐屋、(😐)だめだぞ」
もう見かぎり(🚖)を(🌒)つけて帰ったも(🔱)の(👏)もある。一(🔄)同(tóng )は肩な(👿)らしをやっ(🚈)た(🤷)うえで、さっとシ(🍾)ートに着(🍀)(zhe )い(🐊)た、安場(chǎng )は上衣うわぎを(🏇)脱(😞)い(✍)でノックした。それはなんと(🙀)い(🚿)うこ(📶)とだろ(😞)う。
「手塚(zhǒ(🤯)ng )は不幸(🐨)な(🍔)男(nán )だ」
柳(🌃)が(🗣)ダ(😓)イヤモンドに(📎)立(lì )ったとき群集は一度に(♉)喝采かっさ(👋)いした。実(shí )際(jì )柳の風(😷)采、その鷹(⌛)揚おうよ(💖)うな(🏓)態(tài )度はすでに(🌄)群衆を酔(🕌)よわした。それに対(🔜)して小(xiǎo )原の(🐸)剛健沈(🏭)毅ちんき(✋)な気(🤞)(qì )宇きう、ふたり(🕒)の対照はたまらなく美し(🤾)い。
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