原 あや 香 エロあらすじ
五(wǔ(❔) )六分もたつと、朝(cháo )倉先生(📃)は(🚨)手(shǒu )紙を書(🦋)き終えて、自分(fèn )も縁(👀)側(🚸)に出て来(😂)た。
「(🚺)そんなば(⬜)かなことがあるもんか。何かほかに(🏏)わけがあるんだよ、きっと。」
「それ(😌)がき(🗄)っと大きな問(🚀)題(tí )になると思う(🗝)ね。」
次(🥝)郎(📔)は、学校(xià(🗻)o )のこ(⚫)んな様子(❇)を、終日(🍙)いか(🥫)にも淋(lín )しそう(🚎)に見守っていた。彼(📺)は、(🚟)花(huā(🚮) )山(shā(⏱)n )校長(⛏)の(🏴)鼻の移動(dòng )の話を(📠)き(👳)い(🍵)て(🥨)もほとんど笑わな(🐃)かった(⛱)し(🚍)、(😑)森川の(🥇)「教(🚮)員適性審(♌)査採点表」を見た(🥋)時には、む(🚼)しろにが(✴)い顔をし(😼)て、ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる方(fāng )で(🔞)はなかっ(🥣)たが、それでも、校友会の委員会などでは、新(😁)(xīn )賀や梅本と共(gò(🛴)ng )にかなり意見(🆗)を発表する方だ(🏽)った。そ(🔤)れ(🤒)が(📔)昨日(🔫)以(yǐ(🈁) )来、まったく沈默を守りつづけ(🤬)ている。き(👲)ょうは(🍨)こと(📊)に新賀(🎿)(hè )や梅本(👲)に(🌌)対しても(📜)あまり口を(🌲)きか(🤴)ない。今(jīn )朝(cháo )あたりま(🏔)で(😡)は、誰も(🕳)そ(💧)れを気(qì )にとめなか(🅱)ったの(📁)だが(😞)、みん(🧥)なが笑(xiào )うときに(🗿)笑(👞)い(🌼)もせず、ま(🏔)た先生たちの品定め(🚨)や、事(shì(😀) )件のこれ(🆕)からの成行きについて、みん(🌆)なが非(📺)(fēi )常(🎟)な関心(xīn )をもって(🍫)話しあっているのに(🏊)、自分ひ(🙇)とりで(👥)校庭(tíng )をぶら(💊)つき(🔎)ま(⚽)わ(🚞)ったりしている彼の様子が、い(🔎)つまでも周囲の注意をひかないでいる(🌍)はずがな(🛩)かっ(🐹)た(🏤)。しか(🕠)も彼(🏘)が、同(🥗)級(🎅)(jí(👈) )生の大部(🐩)分がまだ朝倉先生の(🚸)顔(yá(🏽) )も(😳)知らない一二年の頃(qǐng )から、(⛓)室(💚)崎事件や宝鏡(💦)先生事件を(🥗)通じて先生(shēng )から大(dà )きな感(🥚)(gǎ(🥘)n )化をうけ、(🎥)その後、白(🍍)鳥会(🔆)の(🎻)一(yī )員(yuán )にも加わって、先生の心酔者の中で(🚭)もその第(dì )一(🗜)人者に(🥁)な(⛪)っている(🔥)こ(🤠)とは、誰でも知っているこ(✈)とである。こ(🦆)んな時こそ彼はみ(🐅)んなの先(🔩)頭に立(🌈)って活動(💄)すべき(🔶)で(🧕)はないか。そうした(🎛)考えが、一般の生徒たちの頭(📢)に浮(fú )んで(🗽)来る(🥁)のはごく自然であった(👕)。
「すると、馬田(tiá(🌪)n )はこのままほ(🐉)ってお(🏿)くつもりです(🐺)か(🚍)。」(🤠)
校長室(🚊)(shì )における会(huì )見(jià(🤮)n )の様(yàng )子(🤨)(zǐ )は、あと(🥅)で四(sì )人(ré(🍋)n )が――と言(yán )っても平尾は(⛔)あ(🙋)まりしゃ(😌)べらなかったが(💵)――みんな(🚇)に話(📖)(huà )した(📞)ところによると、か(🔈)なり悲哀感(gǎn )をそそるものだった(👹)ら(✅)しい。元来(🍐)花山校長(🥪)の鼻(⏪)は、(🛺)馬田が次郎(láng )のうちで言ったように、実際いかにもちょ(🐾)っ(🏼)ぴりしている(🤤)。恰好だ(📹)け(🏼)は、美人(🦅)の鼻と(🕎)いってもいいほどとと(🍕)のっているのだが(🧑)、(🐘)顔の面積に比較して、(🚧)そ(🌸)れがあま(🔌)り(😙)に(🏅)も小さすぎるのである。血色の(💆)わ(📸)るい(🚗)、それでいてい(⬇)やにつる(💼)つる光っ(🤱)ている(📅)だだっ広(guǎng )い(🗝)顔のま(🛫)ん(🍕)な(♿)かに、(🎴)つつましすぎる(🚚)ほど(💳)つつましく、(〰)そ(⏸)してそれ故に安定し(🔊)すぎる(🕺)ほど安(ān )定してくっ(💽)つ(🍻)いてい(🦅)るその鼻(😥)を、(🤙)校長(zhǎng )就(😴)任(rèn )の(🧝)その日以来、生(🚛)徒た(🚧)ち(🙂)は「ピラミッド遠(yuǎ(🥡)n )望」と呼(hū )ん(🚶)で鑑賞して(🍫)い(🏧)る(➖)のであるが(😝)、(🕜)それは決して的(🏷)はずれの(🏜)形容だとはいえな(🔗)い。生(🎼)徒(tú )間に、それほど安(ā(🌿)n )定し(🕖)た印象をあたえている(🏡)その(❄)鼻が、血書を差(😳)出(🆖)した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、(🎃)しかも多(duō )少額の(🤟)方にずれたよう(👨)に感(🐀)(gǎn )じられたというのだから(💫)、およそ、その場の光景が察(🐯)(chá )し(🗿)ら(🐻)れ(🏍)るであろう(🍫)。
「(🚮)僕、きょう――」と、次郎は、(🏘)ま(👠)た(🖼)急(🎵)に眼を伏せて、「学校のかえ(💅)り(🔙)に朝(cháo )倉先(🎽)生(🔋)をおたずねしてみたんです。そして、僕(🐙)た(🛸)ちの願い(😹)をかりに県(xià(📻)n )庁が許してくれて(🦏)も、それで先(🎥)生が(🤘)辞職を(🔜)思いとまられ(🎏)ることはな(🐯)い、と(✝)いう(💊)こ(❗)とがはっきりしたんです。先生(🐣)として(🌬)は、そ(🛸)れがあたりまえです(🎂)。僕(⭐)、そ(👭)のこと(🐇)にちっ(㊗)と(🍄)も気(qì )がついていな(🏖)かったんです。」
「(🐚)僕、知ってい(❎)た(🙈)んだ。道江さんがこ(🍴)ち(✴)らの土手を通(🍒)るの(❗)を見てい(🍨)たんだから。」
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