「(🍌)でも、そ(🎁)れは次(🆕)郎さ(🐓)ん(🚥)が(🐡)お(👲)っしゃる(⛸)ように、かえってい(⚪)けないことになるかも知(🧛)(zhī )れないわ。い(📇)っそ、ここのうちか(👼)ら学校(xiào )に通うことにしては、どう?」
(🅱)彼は、しか(👖)し、そ(🦅)れから(🔎)も、校内を(🙅)方々歩きまわって、上級(jí )の生徒た(🏅)ちが幾(jǐ )人か(🚚)かたまって話しているの(🚉)を見(⬜)つけて(🐴)は、その(💘)仲間に入(rù )り(🕧)、(🤢)そ(🚕)れとな(🍍)く(🔴)ストラ(🏰)イ(🐛)キを煽動(dòng )するようなことを言ったり、次郎(láng )をけなしたりす(🦄)るこ(🌏)とを忘れなかった。
次郎は(⛵)、二(🎖)人(📌)の(🚫)言(💄)葉(yè )か(💥)ら(🥙)、まるでち(🥌)がった刺戟(😑)をう(📺)け(🔬)た。敏子の(👧)言葉か(🤗)らはひや(🌺)りとす(🛠)る(🤓)もの(🕥)を感じ、道(dào )江の言葉(yè )には(😊)憐(liá(🍿)n )憫に(🎭)似(🏈)たもの(💩)を感(gǎn )じた(🥒)のである。一人(🐃)の女を中にして、馬(🌅)田のような男と(🎯)争っている自分(🤷)を想(👅)像する(⬆)と、たまらないほどい(🚛)やに(👜)なるが、また一(🏬)方(fāng )では、(🐰)道江(jiāng )という(🕣)女(🐧)が、自(❎)分と(🐙)い(🦍)うものをどこか(💌)に置(zhì )き忘れて(🌎)いるよ(🖐)うな(🏵)性格の持主であるだけに(👤)、放っ(🦊)ておく(🐠)に(💁)忍びないような(👷)気もするのだっ(♎)た。彼(🕟)は二つの感情を急に(🎏)は始(📇)末(🤞)しかね(🚁)て(📱)、だまりこんでしまった。
(🤞)と、朝(chá(♑)o )倉先生はわざ(🏞)と次(cì(🌰) )郎から眼をそらしながら、
「こま(🏪)るわ、あたし。」
(🎬)彼は(➿)立ち(📸)ど(🤘)まったま(🌧)ま、し(🤼)ばらくじ(😅)っと馬田のうしろ姿を見つめていた(⏺)。すると馬(🤥)(mǎ )田は、わしづ(💥)かみにしてい(❄)た帽子(🚥)をふりあげて、(🚚)つづけざ(🏊)まに(🕍)二三(sān )度、つよく自(zì )分(🍏)の股(gǔ )をなぐり(🚥)つけた。それは(🍧)、彼(bǐ )が何かやりそこな(🎫)いをしたり、(🕎)しゃくにさわっ(🏩)たりする時に、(🕐)よくやるく(🎞)せなのである。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025