と(💭)言って(🚹)、(➰)二三の連つながった言(yán )葉(🐉)を巧みに発音(yīn )して聞(🕹)かせた。
「鞠(jū )ちゃんにくれる(🔦)くれ(🚻)るッて言って、(🎟)皆(🕥)な母ちゃんが食(🚘)って了う」と鞠(jū )子は甘えた。
長く東京(jīng )で年(nián )月(🗝)を送(🐉)っ(👤)て来(lá(🅱)i )た高(gāo )瀬には(💃)、塾の周囲まわりだけでも眼に映るも(⚽)の(🥂)が(🍂)多か(🙍)っ(🔷)た。庭(tíng )にあ(📟)る桜の花(😽)は開(kā(⏫)i )い(📐)て(🐀)見(jiàn )ると八重(chó(😛)ng )で、花(🍡)束(📤)のよう(🍌)に密(mì )集(🛃)かたまったやつが教(jiāo )室の(🈹)窓に近(jì(🐽)n )く咲(🍳)(xiào )き(🆓)乱れた(🚱)。濃い花(huā )の(🐉)影(🍛)は休みの時(shí )間(♏)に散(💿)歩(bù )する教師等(děng )の顔にも映(🥌)(yìng )り、建物の白い壁にも映っ(🎞)た。学(⏫)(xué(⬇) )生等は(📹)幹に隠れ、枝につかま(🍼)り(📮)、まるで小鳥か(🤸)なんどのように(😃)その下を(💘)遊び(🍖)廻(huí )って戯(hū )れ(👼)た。
極く服(💁)装な(🥊)りふりに関(💀)わない学(😐)士も、(🚂)その日はめずらし(🌽)く(💹)瀟(xiāo )洒しょうしゃなネクタイを古洋服の胸(xiōng )のあたりに見(jià(✊)n )せてい(🗃)た。そし(🗳)て(🐓)高瀬を(🥟)相(😾)(xiàng )手に機嫌きげんよく(🎭)話し(🌀)た(🛺)。どうかす(📤)ると学士の口からは軽(qīng )い仏蘭西(🔝)語(🥓)(yǔ )な(🥪)どが(🔵)流れて来(lái )た。
しばらく石のような沈黙(🐔)が続いた。そのうち(⏺)に微(🔇)かすかに酔が学士(shì )の(🚏)顔に上(🧣)(shà(🏊)ng )っ(🗒)た。学者ら(😃)しい長い(🎶)眉だけホ(☝)ンノリと紅(🏢)い顔の(🔞)中(zhōng )に際立きわだっ(♑)て斑白(✊)は(🕰)んぱくに見える(🍷)よう(⚽)に(🥅)成った。学士は楽(🤵)しそ(🚗)う(🐼)に(🥖)両手(shǒu )や身(shēn )体(🍱)を(🍰)動かして(😵)、胡(hú )坐あぐらに(🤣)やったり、(🗼)坐り直したりし(🍓)ながら、高瀬(lài )の方を見た(🍙)。そして話の(🅾)調子を変えて、
「音(🌋)さんの細(🎪)君はもと(💷)正木(mù )先生(shēng )の許(xǔ )とこ(🏜)ろに(🦀)奉(🤠)公していたんですッてネ。音さんが先(xiā(🤴)n )生の家(😤)(jiā )の(♊)畠(📗)を造(🍄)りに行く(⬆)うちに、畢寛つまり出来(🔊)(lái )たんでしょう…(🚓)…先生があの二(🐤)人を夫婦にして(🗜)や(🆑)ったん(🚫)でしょうネ」
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