次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生(shēng )が、(🚈)開塾(👝)(shú )最初(chū )の(📇)朝(🦇)の訓(xùn )話くんわで、これほ(👑)ど激はげしい言葉をつかって、真正面(mià(🚥)n )から塾生(shēng )た(🔛)ちに非難(nán )を(🥧)あびせかけたのを、(🕴)これまでにきいた覚(jiào )えがな(🗒)かった。かれは(🌊)、まだあとに残されて(➗)いる自分(🦒)への非(🌬)(fē(🤾)i )難が(🛳)、どんな言(yán )葉(yè )で表(biǎo )現されるか(🐨)を、身(shēn )がち(💝)ぢまる思いで(📹)待(🚎)っ(🈚)てい(😱)た。
食(🛀)後(hòu )には、みんな卓につ(💋)いたまま、雑談(🏑)的(🧒)に感(🚳)想(xiǎng )を(🎨)述(shù )べあ(😾)った(🤷)りする時間(🧔)が設(🚲)けられ(🎈)ていた。次郎は、その(🔶)時間(🎼)が来(🐤)るのを待ちかねて(📯)いたように(👮)立ちあが(💛)った。そ(🗯)し(🕉)て、みんな(🍹)に今朝の起床(🗾)(chuáng )の板木の(🌎)いき(🍝)さつを話し、最後につけ加えた。
「今のと(🏬)こ(⌛)ろ、平木(🚛)中(zhōng )佐の(🚂)影(🥦)響(🧜)(xiǎng )えいきょう(🎸)で(🐪)どうこ(😤)う(🛢)という(🚗)よ(🉑)うなことは、全然ないよ(💯)うに(🍞)思います。」
「起(🐅)きだし(🈯)たようです。もう(🏒)だい(💫)じょう(🤞)ぶですよ(🔡)。」
飯(fà(🤷)n )島は、それまで、やはり入(rù )り(✔)口(🍿)の(💊)階段に(🎋)立(🤞)って、何か(📬)と指(zhǐ )図(tú )さしずがま(🥚)しい口をきいてい(👒)た。しかし、次郎が雑(😅)巾をもって(🗜)大便所の中には(👾)いったのを見(📶)ると、さすがに(🕛)気がひけた(🥑)らし(📭)く、指(zhǐ )図する言(yán )葉のは(👬)しばしがにぶりが(🙃)ちにな(🈺)り、何かしら気(qì )弱(🅱)さ(🚴)を示(shì )し(🕒)ていた(👠)。
朝(👝)倉先生(🍽)(shēng )は(🎇)、この話を語(🥐)りおわると、しばら(🛏)く(🗄)沈(🏄)黙した。
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