五(wǔ(👫) )年(nián )生全体(🏠)が(🚮)ざわめき立っている(🐧)のをうしろに感じながら(📵)、(🔄)次(⛑)郎はもう(🐠)渡(dù )り(⏹)廊下を二三間(♉)ほども歩い(✉)ていた(📤)。
「ふむ、(🎼)生(shē(👰)ng )意気(qì )そう(💵)だ。」
「そうか(🛀)。…(👛)…だけど、うちじゃ誰(〽)もまだ知(zhī )らん(🔵)だろ(🔮)う。」
次(🐅)郎(láng )は(👧)、もう、(🚎)食ってかか(👯)るような(✋)勢い(🌶)だった。
乳母(🚒)のお浜には、次(😭)郎は、(🧚)それからも、(🧚)たび(🚶)たび手紙(zhǐ )を出し(🛃)た(💷)。返(🍲)事(shì )には、いつもきま(🌰)って、(🤕)一(🍏)番に(🍆)なれと(🤟)か、偉い人になれとかいうようなこ(👰)と(🐾)が(🤭)書いてあり、また、それ(📟)となく、今度の母と(💐)の折合いがうま(💵)く行って(😜)いるかどうかを、知り(❤)たいような文(wén )句(jù )がつらねて(🥁)あった。次郎は(🌕)、しかし、そ(🔞)の(🧚)いず(💗)れにも、たいし(🔘)て(🏉)心(📌)を動かさなかった。彼(bǐ )は、そう(👲)し(🍭)た手紙(zhǐ )に(🗝)よっ(😹)て(🆚)、お浜の(👱)自(zì )分に対する(🥥)愛(🍨)情を十分(fèn )に味わ(🍧)いながらも(✂)、すでに一段と高いところに立っ(🍙)て、その中(🌘)の文句の意(📙)味を読(⏳)もう(🔊)とする気持になっ(🎦)てい(🎼)た。それはちょうど、多くの大学生(💐)が故郷(👢)(xiāng )の母から来(📬)る訓戒の手紙(🙉)を読む時の(👊)気(qì(🏓) )持(chí(💂) )と、同(tóng )じようなものであった(💎)らしい。
大沢は、(😎)恭(gōng )一の(🍖)話(🏊)をきいて(👲)いるうちに、(🍕)いよい(👍)よ次郎(🦆)に(🍩)興味を覚えたら(🖊)し(😲)かった。彼は最後の、授業が終る(😛)と、言った。
肩や腿もものへんに(🏚)二三(🌜)ヵ所鈍(🌟)(dùn )痛どんつ(🚼)うが感じ(⛺)られ出し(🧦)た(🥔)が、次郎はほと(🎄)んどそれを(🏌)気(qì )にし(💛)な(🏽)かった。彼が(⏫)最も(💕)気(🔟)にしたのは、頬がはれぼっ(🎿)た(🤛)く感ずること(🐶)だったが、(🤴)手でさわってみると、さほどでもな(🚷)いらしいので安心した(📹)。
(これからやりさえす(🚄)ればいいんだ。それで偉(wěi )がりを言ったこ(❌)と(🕖)には決してならないんだ。)(💆)
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