高瀬も笑った(🕺)。
正(zhèng )木大(🍪)尉が(🕸)桑畠の石(shí )垣(yuán )を廻(huí )ってニコニコし(😅)なが(📤)ら歩(bù )いて来(🤭)た。皆(jiē )な連立(👜)って教員(yuá(🌜)n )室(🍙)の方へ行って(😑)見ると、桜(yīng )井(🥠)先(🦕)生は早くから(🌌)来(lái )て詰(🛏)掛(🐳)けていた(📲)。先(🚴)生(shēng )は朝(🏫)のう(📏)ちに一(🚛)度(dù )中(zhōng )棚まで歩(bù(🥫) )きに行(háng )って(🥔)来たと(🏃)も言(⏩)(yán )った。
小使いの(🏋)音吉が来(lái )て(⬅)三(🤷)尺(chǐ )四(🎸)方ばかりの炉(lú )を新(🏴)規(💍)(guī )に築(🙀)つき上げて(😃)くれ(⛷)た頃(🎡)、高瀬は先生(shēng )の隣(🤸)屋(📟)敷(fū(🗓) )の方(🍫)からここへ(🐱)移(yí )っ(🕣)た。
「(🌑)関わな(📇)いん(😗)じゃなくて、関えないんでしょう(🤤)……」
包み隠しの無い(📕)話(🅱)は高瀬(lài )を(🚴)笑わせた。学(🆖)士(👷)(shì(🌌) )は更(gèng )に、
生徒も(🗣)大抵(dǐ )帰(🏳)って行(há(☕)ng )った。音(yīn )吉が独り(🔦)残っ(🎓)て教室々々(😔)を掃除(chú )す(🤗)る音は余計に周囲(tōng )まわりをヒッソリとさせた。音吉の(🍇)妻(👋)は子供を背負おぶいな(🏾)がら夫(🍨)の手伝いに来(💪)て(🎒)、門(🏣)に(🏘)近い教室(🏩)の内で働い(📗)ていた。
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