「(🦊)けさの板木ばん(🔦)ぎ(🏤)の音、どうでした?」
就(jiù )寝し(🏝)ゅ(🚵)うし(🤹)んは九(jiǔ(🥟) )時(🔗)半(🛸)、消(xiāo )燈(🍕)し(📽)ょ(☔)う(🥥)とう十(shí(🧟) )時ときまったが、懇(kě(🎒)n )談会を(🚆)終(🤩)(zhōng )わった(😐)とき(🕑)には、すで(🚧)に九(jiǔ )時半をすぎていた。
先生(🔼)は、しか(🥠)し、まもなく顔をまっすぐにした。そして、これまでの(🐽)激しい調子と(🕕)は(😣)うって代(😹)わった、沈し(🌺)ずんだ調子(zǐ )で(😷)言(yán )葉(🤠)(yè )を(🏐)つづけた。
「ぼくは、むろん、(🚘)いけないと思い(🌌)ます。」
次郎(láng )は、(🚞)朝倉先(☔)生が、(⛴)開(🔟)(kāi )塾最初の朝の訓話くんわで、これほど激はげし(🌌)い(🕙)言(🔣)葉をつかって(👩)、真(zhēn )正面から(😘)塾(shú(🛋) )生たちに非難をあび(🎏)せかけ(❤)た(🌷)のを、(🐲)これまでにき(♌)いた覚(♈)えが(💳)なか(👐)った(🥞)。か(🕘)れは、まだあとに残されてい(👹)る自分(🗡)(fèn )への非(💬)難が、どんな(🛄)言葉(📥)で(🔸)表(biǎo )現(xià(🔆)n )されるか(🤠)を、身(🚱)がちぢま(🌭)る思いで待っていた。
「や(🍠)はり(🤓)強制(🐷)(zhì )が必要だと(🈵)いうのかね。そ(🌧)れじゃあ話はまた(💶)逆(🥄)もどりだ。」
「(💖)いや、そ(🍂)うではあるまい。世の常(cháng )の心では、ああは(❤)つける(🏁)ものではない。わ(⏰)しの耳には、そのま(📀)ま仏(fó(🚺) )界(🥖)(jiè )ぶつかい(💽)の妙音(yīn )みょ(🔒)うおん(🥒)とも(👑)き(🍵)こ(🐸)えたのじゃ。鐘をつくなら、あのよ(🦗)うにつきた(🎬)いものじゃの(🚕)う。何も遠(yuǎn )慮えんりょ(📒)する(🌛)ことはない。みんな(👧)の心得にもなるこ(🎆)とじゃ。か(🔅)くさず(😷)、そなたの気持(🚍)ち(🛵)をきかせては(📯)くれまいか。」(💿)
朝倉先生は、そう言って微笑(🛀)した。そして、それ以上口(🐀)で説き(🕥)ふせることを断(🐲)念(🥗)した。い(🌑)ずれは(😋)こ(📮)れからの生活体験(🚝)(yàn )が、徐(🌨)(xú )々じょじょに(✏)かれらを納(🏎)得(🆑)(dé(🎸) )させるだろ(🍖)う、(🥉)と(♓)い(❣)うのが先生のいつも(🌏)の信(💒)念だっ(📠)たのである。
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