awich えろあらすじ
次(cì )郎(⬅)は急いで膝を正し(⛵)、縁板に両(liǎng )手(shǒu )をついた。
四人がこ(🥣)もご(🔆)も(⛲)語(yǔ(😡) )ったところを綜(🧣)合(hé(🛹) )する(🏪)と、(🌌)こうであ(❌)る。―(😾)―
「(🚾)よくはな(😔)いんです(🚊)。しかし、仕方がないでし(📃)ょう。」
「え(🥋)え。でも、そんなことよ(💮)りほか(🥅)に(♉)、どう(🦄)にも(🛷)しようが(🚻)な(🚦)いわ。」
「まず、平(pí(💩)ng )尾(wěi )と同類項だろ(👪)う(🚇)ね。」(💭)
「(🤙)そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人の(🈳)よう(💙)に(😺)朝(cháo )倉(🤤)(cāng )先(🗣)生を(🍍)慕っ(💴)てい(🥀)たからね。」
「僕、きょう(🏝)―(😕)―」と、次郎は、また急に眼を伏せ(😚)て、(🔓)「学(xué )校(👕)の(🌓)か(💮)え(🥒)りに(📵)朝(♎)倉先生をおた(👩)ずねして(🏫)み(🌊)たんです。そして(🥒)、(🚴)僕たち(🌮)の願い(🐊)を(☔)かりに(🛌)県(xiàn )庁が許し(😖)てくれて(🏷)も、それで先生(🔓)が辞職(😔)を思(sī )いとまられる(🕦)ことはない(💠)、ということ(🍗)がは(⛸)っ(🕊)きり(👅)し(🍭)た(👮)ん(🗨)で(🦖)す。先(xiān )生としては、それがあたりまえ(🍊)です。僕(🐷)(pú )、その(🐅)こと(🐨)にち(🕊)っとも気が(📰)ついていな(😑)かったんです(🎈)。」
千(👤)太郎というの(🧘)が馬田の名前(👿)(qián )なので(🖖)あ(🦁)る。
「本田の(🍪)ことだ(✒)よ。あい(😊)つ(🎹)、朝倉先(🏗)生の(🗽)問(wè(😱)n )題だという(➿)のに、昨日から一(yī )言(🎢)も口をきかな(🌇)い(⛳)のがふしぎだって話(huà )しているんだよ。」
この採点表(👪)の波(bō )紋は決し(⚡)て小さくなかった。押しよせた生徒(⛔)たちにま(😮)じって、あとでは先生(shēng )た(🐤)ちまで(⚫)が代る(📼)代るのぞき(🔩)に来(🗂)た(👍)。生徒たち(👩)は(🛌)、採点(🕷)表(biǎo )にのっている(👹)先生が来ると、一(📍)々その(🏊)点(📴)(diǎ(⚡)n )数(💺)(shù )を大(dà )声(shēng )で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備(bè(🚕)i )考欄(lán )まで読(😮)みあげる者も(🎻)あった。先(xiān )生の中には、自(🎭)分(🈴)で自分の綽(🌽)名をよく知って(🚤)い(👄)る(📗)先(xiān )生もあり、そうでない先(xiān )生も(🥜)あ(🐼)ったが、(🌨)そ(🈁)んなことで、どの先生もいやでも自分の綽(🧟)(chā(🏹)o )名を(💽)はっきり(🏡)知らさ(🐝)れるという結果になった。も(🐦)っとも、中学の(➰)先(xiān )生で、自分にかぎっ(😬)て綽名は(🗄)ない(🤸)などと安心して(🥙)いる(🌧)ほどい(😝)い気な先(🚙)生(🤫)はないはず(🏑)なの(🔗)だから(📙)、それは大(🈚)したことでは(📪)な(🐴)かったかも(🎒)知れない。しかし、綽(chāo )名(míng )といっ(🚩)しょに、自分(fèn )の点(⏳)数(🈳)(shù(🌤) )とき(🚐)びしい(👟)評語とを知(🤢)らなければ(🔐)な(🤠)らなかったとい(🈴)うことは、(🔜)何(🦋)といっても最近(🥉)の(🔈)大(⚡)きな試(😮)(shì )煉であ(🌉)った(🈷)に相違(➡)ない。ある先生は顔(yá )をひきつら(🚇)せてガラス戸のまえに棒立に(🐙)なり、ある先生(shēng )は(😢)一たん顔をま(🤭)っかにしたあと、強いて微笑(xiào )を(😮)もらした。しかしどの(🎧)先生(⛴)(shēng )も最後(🛄)には、自分(💶)にはまるで関(wān )係のないこ(🎩)とだ、と(🎂)いっ(🎼)たような顔をしてその(🃏)場を立ち去(📮)った。ただ(🗃)「あざらし」先(xiān )生(👨)だけは、その(🍒)綽名が自他共にゆるすほど有名(🤗)(míng )にな(🦁)っていて(🏴)、ごまか(🐐)しがきかな(🌸)かった(🎢)ためか、それとも、備考(🎆)欄にあった通(🎣)り、事実粗野の(🦄)稚(🐠)気(qì )ある性(xìng )格の持(🦗)主で(🎤)あ(📞)ったた(🙀)めか、そ(➰)の(🤑)大きな口(🎃)(kǒu )を思(sī )いきり横にひろげて、(🤡)よごれた上(💾)(shàng )歯(🎅)をむ(😭)き(⛰)出(chū )し、天井(😻)を向いた鼻の下に(📠)灰色(😳)(sè )のあ(🈸)ら(🏡)い(🎼)ひげを針の(🏆)ように立て、内をのぞきながら、「わっはっは(🚑)」と笑(📱)った。そして、「(🤗)わしだけは合格(gé(🦒) )の見(🌳)(jiàn )込があるちゅう(🍲)のか。どうかよろしくたのむよ。」(📬)と言(yán )うと、く(➰)る(🤨)りと(💧)うしろを向い(🎼)て、もう一度(🐜)「わ(📽)っはっは(🥐)」と笑い、歯をむき出したまま、む(🔪)らがって(🦐)いる生徒たちを押しわ(🌓)けて帰って行(há(🤒)ng )った。
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