子安(ā(📱)n )という(📊)新(🕖)教員も、高瀬(lài )が東京(⏰)へ行った序ついで(😑)に頼(🔸)んで来(lái )た(🛌)。子安は、(🕴)高(gāo )瀬(🕤)も逢(🚑)ったことが無い。人の紹(shào )介だ。塾で(💖)はどん(🚤)な(💖)新(🍿)教員(yuán )が来(🚬)るかと皆な待(dài )ち受けた。子安が着いて見ると案外(wài )心(xīn )易やすい(🏯)、少壮(zhuàng )としわかな学(🍤)者だ。
「しか(📘)し、女でも何でも働(👵)くところ(🈴)ですネ」と子(zǐ )安は別れ際ぎわ(⏱)に高(🙏)瀬に言っ(🐨)た(🍖)。
と(🏷)串談じ(🍙)ょうだ(🥀)んら(🚞)しく高瀬が言うと、(💋)お島は縁(🐚)(yuán )側か(👚)ら空(kōng )を眺めて、
「(🚹)さあ(🤤)、パ(🥗)ン上げるから、お出(🏙)いで」と彼(🍮)女は娘(niáng )を呼(🌵)んだ(🏀)。
「(🛋)もう(🙀)私は士(🔖)(shì )族(zú )は駄目だという論(🌔)だ。小(xiǎo )諸ですこし骨(🕔)(gǔ )ほねッ柱ぱしのあ(🍸)る奴は(🐴)塾の正(👥)木(🍻)ぐらいな(👘)ものだ(🈶)」(🤐)
翌(yì )朝高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例のように(🗄)鉄道(👇)の(💔)踏切(🏌)(qiē )の(⬜)とこ(🏉)ろ(🌫)へ(🧜)出(📈)た。線(xiàn )路(lù )を(🌮)渡って(👻)行(🎶)(háng )く塾の生徒(tú )などもあった。丁度そこで(♍)与(yǔ )良町よ(👛)らま(🔔)ち(🔭)の方(fāng )からやって来る子安に逢(🍅)った。毎時いつ(✳)も言(🕖)い合せたように皆なの落合うところだ。高(👠)瀬(lài )は子安を待(dài )合せて、(🆎)一(yī )諸(🏽)(zhū )に塾の(🌋)方(fāng )へ歩いた(📞)。
(🏴)線(xiàn )路側(😁)わ(🏆)きの柵につい(📤)て(♋)先へ歩いて(🥠)行く広(🎫)岡(gāng )学(xué )士の(⬆)後姿(💲)も(😺)見えた。
学士(🕵)は(🍉)華(🙎)やか(🏀)な大学時代を想(xiǎng )い起したよ(⬆)うに言(yá(🏀)n )って、その(🍜)骨を挫くじかれた(㊗)指(zhǐ )で熱(🖖)球(🍼)を(⭕)受け(🐤)損じ(💍)た時の(📶)真似ま(🔺)ねまで(🥛)して見(➿)せ(🦌)た。
学(😣)(xué )士は半ば独語(yǔ )ひと(🌫)り(🤛)ごとのように言った。
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