と学士が言っ(⚡)て、数あ(〰)る素焼の鉢の中から(🏸)短(🎹)(duǎn )く仕立てた(🌩)「手長」を取(qǔ )出した(🕤)。学士はそれを庭に向いた縁側(cè )のところへ(📀)持(🔵)って行(🌶)った。鉢を中(zhō(👵)ng )にして(⏩)、高瀬に腰(📄)掛けさせ、自分でも(🥇)腰掛け(🐨)た。
(🖥)奥(ào )さんは子(zǐ )供衆(🐵)の方(🈯)にま(👬)で気を(🎉)配りながら、
と窓(chuāng )の(💬)方を(🔶)見(jià(🐁)n )る(🔄)生徒もある。庭に出た青年は桜の枝の蔭(📉)(yīn )を尋(💣)ね廻って(🌺)い(⏳)たが、間もなく(⛵)戻(🥀)って(🐿)来(🐭)て、(⚽)捕えたも(👧)のを学士に勧めた(🌊)。
しばらく(🐝)石(shí )のような沈黙が続い(🚖)た(🥡)。そのう(🏣)ちに微か(🚖)すかに酔が学士(shì )の顔に上った。学者(zhě(🕚) )らしい長(🍪)い眉(🕘)だけホンノ(🈳)リと(♓)紅(🕟)い顔の(🍙)中に際立(lì )きわ(🥧)だって(🍹)斑白(bá(📕)i )はんぱくに見(jiàn )えるよう(➖)に成った(🌊)。学士(shì(🚚) )は楽(😁)しそ(🧜)う(🚊)に(🎁)両手(🍓)や(♋)身体を動(dòng )かして、胡(🎬)(hú )坐あぐらにや(💸)っ(🔫)たり、坐り(👲)直したりしながら、高(gā(🏇)o )瀬の方(fāng )を(😋)見(jiàn )た。そして話(🍥)の調(diào )子(zǐ )を変(🐦)えて、
「あ(🌼)れで、冗(rǒng )談ですぜ」
「高(gāo )瀬君――」
「(🍗)広岡(🥨)先生が行(😾)(háng )くナ」と高瀬が言った(🏴)。
最早青(🌳)年とも言えなか(💴)った。若(🍐)い細君を迎え(📠)て(🏃)竈かま(🥅)どを持(🌌)っ(🌾)た人(💮)だ。しばらく高(gāo )瀬は畠(🛴)(tián )側(🈴)の石に(🤘)腰(yāo )掛(guà )けて、そ(😬)の(🆔)知人しりび(💬)との畠を打つのを見ていた。
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