「これ、繁、塾の(😐)先(xiān )生(🈂)が被(💝)入いらしっ(🚋)たに御辞儀しないか―(🌅)―勇(⛽)、お前はまた何だ(👙)ッてそんなところに立(lì )っているんだねえ―(🥢)―真実ほ(🍱)んとうに、高瀬さ(📖)ん、(🦅)私も年を取りました(🕶)ら、気ぜわしくなっ(🚠)て困ります(🐜)よ――」
「今度(🎆)(dù )誘(🌈)(yòu )い(🦍)に(🙀)来たら、断っちまえ。――(🚑)吾家うち(🕶)へ入れないよう(🏫)に(🎯)しろ(🤭)―(🗓)―真(zhēn )実(👔)ほんとに(🌍)、串(chuà(🎏)n )談(tán )じ(🔢)ょうだんじゃ無いぜ」
相変らず皆(🅱)(jiē )な黙っ(🍢)て働い(🐾)ている(🧗)塾の方(🏛)から、高瀬は(🙏)家へ(👁)帰(🕜)(guī )ろう(🚢)として、午後(hò(🕉)u )の砂(🧜)まじりの(⏰)道を歩いた。停車場ステーショ(🈁)ン前(qián )へ出た。往(🏕)来(🎋)の両側には名(míng )物うん(🚖)ど(😻)ん、(💨)牛肉(🚊)、馬肉の旗(🦂)、それから善(🥤)光(guāng )寺詣もうで(🖊)の講(jiǎng )中のビラな(💟)どが(🐏)若(🎼)葉の(🔣)頃の風に嬲なぶ(🔑)られ(🙆)て(🕑)いた。ふと、そ(🗻)の汽車の時間(jiā(📵)n )表(🌩)(biǎ(😹)o )と、ビイルや酒の広告(gào )と、食物を(💒)つくる煙など(☔)のゴチャゴチャした中に、高(gāo )瀬は(🚛)学士の(🐳)笑顔を見つ(⬇)けた。
しばらく(👽)石のよう(🍰)な沈黙が続(🏸)いた(🍼)。その(🚻)うちに微かすかに酔が(🎫)学士(🕶)の顔(🚓)に上(🦌)っ(🌙)た。学者らしい長い眉だ(🔨)けホ(❇)ンノリと紅(♑)い顔の中に際立きわだ(😲)って斑(bā(🐿)n )白は(🎨)ん(🦓)ぱく(🏢)に見え(🖍)るように成った(🚯)。学(🕘)(xué )士は(😅)楽しそうに両手や身(shē(⛹)n )体(❕)を(🥁)動(dòng )かして(🌿)、胡坐あぐらに(🚒)やったり、坐り直したり(⏮)し(🈯)ながら、(🚂)高瀬の方(fāng )を見(jiàn )た。そして(😯)話の(📌)調子を変え(🕸)て、
「かァさ(🍝)ん、かさ(🚅)ん――やくらか、(🌹)やくや―(🚔)―ほうちさ(🐢)、や(🦋)くや(🐳)くう――(🎉)おん(🤺)こしゃこ――(📧)もこしゃこ(✒)――」
生(shēng )徒(👙)も大(⏰)(dà(🕍) )抵帰って行った(✖)。音(👉)吉が独(🌔)り残って教(jiāo )室々(🕝)々を掃(sǎo )除す(💲)る音は(🚰)余(🚌)計(🔆)に周(zhōu )囲ま(🔙)わりをヒッソリとさせた(💭)。音吉の妻は子(🧖)供を背負(fù )おぶいながら夫(🐊)の手(shǒ(🛬)u )伝(🥏)いに来(🔛)て(➰)、門に(🕵)近(jìn )い(📬)教室(🎙)の(🔞)内(nè(🤦)i )で(💚)働(🚧)いていた(🏾)。
長く東京(✂)(jīng )で年月を送(📹)(sòng )って来(lái )た高瀬(lài )には、塾の周囲まわりだけで(🐊)も(🎮)眼(yǎn )に映(yì(🔁)ng )る(👼)ものが多か(💈)った。庭にある桜の花は開い(🤭)て(🎰)見(jià(🌤)n )ると八重で、花束(shù )のように密(🎿)集かたまった(🦇)やつが教(jiāo )室(⛏)の窓に(🎭)近く咲き乱れ(💛)た。濃い花(huā )の影は休みの時間(🥅)に散(sàn )歩する教師等(🗺)の顔にも(🎑)映り(🤾)、建物の白い壁にも映った。学生等は幹に隠れ、枝に(🍕)つかまり、まるで小鳥(🛤)(niǎo )かなんどのように(💤)その下を(📀)遊(yóu )び廻って戯(🧞)れ(🆙)た(🎷)。
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