七時(shí(🈚) )の朝食までに(🐯)は(🐽)、(🌥)まだ(🔟)二(èr )十(🕍)分(📱)ほど(🐄)の(⛰)時(🏕)(shí(💁) )間があり、そ(💾)の間(jiān )に食(🚳)事当番は食卓しょ(🉐)くたくの準備(🖲)(bèi )をやり、(🚡)そのほかのものは、自(🍙)由に新聞に目をとおしたり(💯)、私用を(🐗)た(😲)したりするのだっ(🌲)た。次郎は、(🥎)いつ(❗)もなら、こんな時(🍃)(shí(🤠) )間(jiān )にも、でき(🥨)るだけ(🛴)塾生た(🎑)ちに接(jiē )触(🍆)せっ(🌕)しょくして(🥊)、かれらの感(gǎ(🍁)n )想を(🕜)きいたりするのだった(🥎)が、今(jīn )日は、(🙀)広(🗳)(guǎng )間(🥡)を(🐆)出るとす(📤)ぐ、塾長室(shì )に行き、朝倉(🚥)先生(⛲)(shēng )に(🔘)向(xiàng )かって、(🌤)なじるよ(😂)うに言(yán )った。
(🔆)相談は安易あ(🌷)んいにすぎるほど(🔕)、(😱)す(🥗)ら(😲)すらとはこび、ほとん(⬛)ど(🌐)無修正だった(㊙)。特異とくい(🤜)な行(🗨)事を(🥍)期待(🗳)していた塾生(shēng )た(🚵)ちに(💍)とっては、多(duō )少物(🐳)足りな(🕡)く感じ(🏯)ら(🍮)れたらしかったが(🐁)、そ(🖱)のた(🧛)めに、これとい(💧)う(✨)強(qiáng )硬きょうこうな主張も出なかった。最も多く発(💻)言したのは飯島(dǎo )だった。しかし、それ(😦)も、自分の存在を印象(xiàng )づける(⛄)目(🌞)的以上(💛)の発言ではなく、た(🐍)いてい(😮)は原(🗞)案賛成の意(🔩)見(jiàn )をのべ、同(tó(🍜)ng )時に進行係をつ(💙)とめる(🕑)といったふ(⤴)うであった。田川は、はじめ(🔽)から終(🏘)(zhōng )わりまで、(🎒)一言(🚰)(yán )も口(kǒ(🤾)u )をき(🔟)かな(📙)かった(🖕)。
「い(👩)つ(🐗)もこんなに起(qǐ )きないんです(✡)か。」(🤬)
凍こお(🍇)りついたような冷(lěng )たい空(kōng )気(qì )をやぶって、板(bǎ(🦌)n )木が(🥙)鳴(😳)り(🐩)だした。そとはま(♉)だ、真っ暗である。白木綿し(🧠)ろもめんの、古ぼ(🐌)けたカー(🚜)テンのす(🖍)き間か(🚖)ら、硝子(zǐ )戸(hù )ガ(🛵)ラ(💭)スどごしに、大きな星がまたたいている(🙉)のが、はっきり次郎の眼(yǎn )に映った(🥅)。
では、(🎋)なぜ(🔼)それな(🔎)らそれとはっ(🏋)きり書(🌇)かな(🐺)い(👀)のだろう(🚕)。道江の名(míng )を書くのがき(📄)まりわるく(🏀)て、暗々裡(📦)あ(🎸)んあ(⭐)んりにそ(☕)れをほのめか(⬛)したつもりなのだろ(📀)うか。あるいは(✏)、予告なしに道江(jiāng )をつ(🔢)れて来て、自分(fèn )をおどろかすつ(😭)もりなのだろうか(🖲)。いず(🥞)れに(🤠)しても、自分(🥠)にとっては、あまり愉快(🔢)ゆかいな(🛵)ことではない。何といういい気(🕯)な(🧤)、甘あまっち(🈚)ょろい兄だ(🔒)ろう、と(👼)軽蔑け(🦈)いべつしてやりた(🔳)い(📹)気にさえな(🏅)る。
(🔘)次郎は(🍤)吹ふ(💠)きだ(🚥)した(🆓)い気持(🛋)(chí )ち(🐗)だった。同(😠)時に(🗓)、心(xīn )の(📡)中で(🐘)思(sī )った。
と、(💬)みんなに(🙏)きこえる(⏬)ような声(shēng )で言い(🌧)ながら(🚳)、(🛒)教壇きょうだんをおりてかれのほうに近(jìn )づい(⛑)て来(🚗)た塾(shú )生があった(🚨)。飯島(dǎo )である(😗)。次(💾)郎(láng )は思わ(🦗)ず苦笑(🥥)した。何(🍣)かむかむかするものが、胸(✊)(xiō(🕸)ng )の底からこみあげて来(💺)るような(📚)気(🤦)持ち(💉)だっ(👓)た。しかし、かれはしい(🐎)て自分を(🔃)おちつけ、(🐗)
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