「そ(🔪)う(🖨)だよ(🆚)。あ(😥)いつはまるで(👼)恋人のように朝倉先(xiā(🧦)n )生を慕っていたか(❣)らね(🏎)。」
「(💑)僕、きょう――」と、次(cì )郎は、(🤾)また急(jí(📋) )に眼を伏せて、「学(xué(👚) )校のか(🌾)えり(♍)に(📑)朝(🐛)倉(cāng )先生(🥕)(shēng )をお(😎)たずねしてみたんです。そして、僕た(✏)ちの願いをかりに県庁が許(xǔ )し(🐺)てくれても、それで(📞)先生が辞職を思(sī )いとまら(🚑)れることはない、(👏)ということがはっ(🎯)きり(🅿)したんです。先生としては、それがあたりま(🔌)えです。僕、そのことにち(🔂)っとも気がついていなかった(👤)ん(💷)で(⛺)す。」(👶)
(🤗)道(dào )江は(🏗)答(⛪)えないで敏(🙆)子(♊)の顔を(😒)見(🥟)た。敏(♿)子は、
校(💷)友(🌮)会の委員たちは、その日(rì )じゅう、めいめ(😎)いに校長の動静(jì(🥑)ng )に注意した。休(xiū )み(💂)時間(jiān )になると、ある(🔧)ものは用(yòng )もないのに校長室(💦)の(⛸)まえの廊下(🏘)を何度も(🔼)往復し、ある(🎆)ものは校(🛹)庭(🍾)の遠(⚡)いと(🔰)ころ(🍮)か(🎚)ら校長(zhǎng )室を(🆕)それ(📕)となくのぞ(♈)いて(🚳)見た。し(🗽)かし、校長室は(🗜)い(🎱)つもからっぽだった(👜)。校(👇)長は県庁に出て行(háng )ったき(🚷)り、帰ったのかどうかもはっき(🏬)りしなかった。
と(🍸)、道江(jiā(🚜)ng )は(🧜)、(📜)しかし平気(🛁)(qì )な顔をしてい(🦎)る。
「思(🎱)っています。あ(👚)んなもの、何の役にも(🎫)立たないってこと(⛄)、あ(🕠)とにな(♑)って気(🕓)がつい(🧦)たんです。」(🥖)
「もう間もなく帰るこ(📍)ろ(🖲)だわ。」
「(🚬)第一、君は今そんなことに(♌)気をつかっている時(🚢)(shí )では(⏸)ないだろう(🌥)。君の学校(🐗)の問題は(😯)決(jué )して容(róng )易ではな(🏘)い(🏌)ようだぜ。まだ噂(zǔn )だ(💇)けで、(🛵)はっきりした(🌟)こと(🌹)はきかないが、も(🔎)う警(🐽)察(🌸)(chá )や(🍫)憲(xiàn )兵隊が動き出して(💬)い(🔶)るというんじゃないか。」(❕)
「い(🌯)た(💹)ず(♋)ら? 僕、馬(🥢)田がどんないたずらをしていたか知(🥏)らな(🎿)いよ。僕(😋)(pú )は、馬田が橋のところ(🈸)に立っ(🛋)て道江さん(🥩)が走っ(💂)て行くのを(📫)眺(😔)め(🦍)ていたので(💱)、変(bià(🤼)n )だと思(sī )っただけさ。」(🚥)
「ふむ(🐋)。」(🥞)と、(🧔)徹太(🔹)郎は(🏩)感(🤢)心したよ(🥤)うにうなずいた(🛷)が、「しかし、少(📄)し考え(🗡)が足(zú )りな(👨)か(😼)ったとは(🎾)思(👱)わな(⛽)いかね(🧔)。」
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