「そ(😙)んなけち(💚)なことを考(kǎo )え(🥘)る(🕟)の(😹)は、(🧓)よせ(🐍)。僕らは、四年とか五年とかいう(🚋)ことにこだ(⬆)わる必要(yào )はないんだ。それ(🧓)よりか(📧)、一年から五(wǔ )年までの正しい生徒が、縦(🐶)た(🐿)てに手(🥞)を握りあうことが大切じゃな(🧗)いか。本田の弟も、その正しい生(shēng )徒の(🈸)一人(rén )だ(🛄)。だから僕らはそれをバ(🏨)ックしようと言(🔚)うんだ。……四年生にだ(🈺)っ(😼)て(🐶)、つま(😻)らん(⏫)奴(🏂)はいくら(🥈)も居る(❌)。――僕ら(🥛)は―(🔭)―少くと(🎍)も僕だ(🐥)けは―(🌰)―そんな奴(nú )とは(🧑)手(shǒu )を握りたく(😊)ない。そんな奴(♑)(nú )と手を掘って、(⛰)五年生(🙄)に対抗(⚽)し(🚶)たって、そ(💢)れが何(🎞)(hé )になるんだ(🎹)。」
「ううん、ちっとも。……僕(pú )も君(jun1 )ら(🚤)の話をきい(🔽)て、今はじめて知ったんだ(🏡)よ(🚫)。」
恭一は、(🥚)多少みん(🗨)なに気(🎠)兼ね(🚿)しながら答(🍭)えたり
彼(🍆)は、いつとはなし(🎮)に、そん(😌)な気がしていた。はっき(⛷)り意識(shí )して(🍉)、そ(🐃)うなろうと努めたわけで(🏌)もなかっ(🔛)たが、中学(xué )に入学し(😄)て以来(♐)(lái )、(🏖)日一(🤸)日と、母や祖(⬆)母の問題がその(🏣)深刻さを(🦍)減じて行き、この(🥞)ごろでは、(🔁)よ(🏂)ほ(🍎)どの(🎈)こ(📵)と(⛲)がないかぎり、(🈶)た(🚾)いし(😾)て気(👯)にも(🍦)か(🥅)からなくな(😕)って来(✒)たのであ(🗾)る。そ(😑)れ(📠)は(🏯)、(🐽)たしかに、中学校というものの空気が、彼(bǐ )にい(🤙)ろいろの新しい(📉)問題をあた(🚄)え、彼の関心を、急に家(🥌)庭(💋)以(🛩)外の世(shì )界にまで拡げ(🥨)て(💸)くれ(🌭)た結果に(🏯)ちがいな(😆)かった。その意(🤙)味では、(📢)中(zhōng )学(xué )校というと(🚂)ころも、尊(zūn )敬(🔵)すべき先生が(🙋)いる(🎍)い(🆖)ないにか(😟)かわらず、人間を(🏙)成(chéng )長(🕔)させる何かの魔術をも(🐵)ったところだ、(❄)といえるであ(🔟)ろう。
「馬鹿にしてら(🙆)あ。――(🍤)」
みん(🧀)ながどっ(🧑)と笑った(➡)。恭(⏫)(gō(🌶)ng )一はてれくさそうに苦笑し(🧠)て、顔を(🎰)ふせた。
「次(cì(👿) )郎君だね(🥒)。」
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