無 修正 ライブ チャット 中出しあらすじ
と、次郎は大沢をさげすむように(👲)見て(🐁)、
「どうせやる(📎)以上(shàng )は、堂々の陣(zhèn )じんを張っ(🍕)て、(🤡)だ(🛄)らしのない今度の五年生を反(fǎn )省させる(⏫)とこ(🤨)ろ(🖨)まで行くんだな。」
「このまま放っ(💓)とくと、上級生(shēng )の権威けんいにかかわるぞ！」
み(♿)んなは一せいに恭(gō(😂)ng )一を見た。恭(gōng )一の(🌛)青(🌔)ざめた顔(🤦)(yá )は、(✴)今度(dù )は(⬇)急に赧くなっ(🤖)た。
「元来、正義は階級にあ(🛌)るんじゃないんだ。どんな階(🏌)級にだって、正(zhèng )しい人(rén )もいれば、正(zhè(🛏)ng )し(🚬)くない人(⛎)もいる。正(🛏)義は、それをもっている一人一人の(😒)胸にしかないんだ。五年(nián )生は五(🐿)(wǔ )年生なる(🥥)が故に正義の持主(⤵)ではない。同(👡)様(🏺)に僕(🍇)(pú )らも(🔶)、(🔧)四(⏮)年生なるが故(gù )に正(🈲)義の擁護者だ(🥏)と主張(zhāng )する(💉)わけには(🈹)いかな(🏖)い。四年生(shēng )とか五年生と(🕢)か(📞)いう(♐)こと(🏛)は(🈹)、要す(👖)る(😷)に正義とは何の関係(xì )も(🔖)ない(🎁)こ(🎌)とな(😎)んだ(🍥)。それをい(⛳)かにも関係がある(👷)かのように思(😖)いこんでいるとこ(🥂)ろに、この学校の(🍮)病(bìng )根が(🍐)あり、校風(🎠)のあが(⤴)らない大(dà(🀄) )き(🆑)な原因があるんだ。この(🖕)学校(🕛)(xià(🐱)o )では、上級の名において(🗿)いつも正(zhèng )義(🕑)が蹂躙じゅう(🥔)りんされてい(💆)る(⛺)。現に本(běn )田の弟の場合(hé )がそれだ。僕は(🐄)も(👦)う(🍽)一度(dù )はっきり言う、(🧐)正義は階級(jí(🚹) )に(😺)な(🐣)くて(🗻)人にあるんだ。もしそうでなければ、(🌜)全校一致(zhì )も期(qī(🕝) )待出(chū )来ない。そ(📪)れが期(🎈)待出(💰)(chū )来るのは(✡)、正義が階級(jí )の独(🏧)(dú )占物ど(🤔)くせんぶ(✳)つでなくて、何人(🐴)の胸にも宿りうるか(🤲)ら(📆)だ。だから(👔)僕(🗯)は(🏉)、同級生の団結よ(♑)りも、(🐜)正(zhè(✨)ng )しい人(rén )の(🚳)団(📏)結(🛥)が先ず必要(⛺)だと思(sī )う。僕は四年生(🗜)を愛し(🌐)、五(😅)年生を(🍺)憎(zē(🚘)ng )むため(🐉)に、本田の弟をバックし(🌩)よう(☔)と言うんじゃない。僕は学(xué )校全(quán )体を(🐚)愛(🛵)するんだ。学(🥡)校全(quán )体の正義を愛するんだ(🎥)。そのために(🕖)は、本(🛷)田の弟のような、不正(🌓)に屈(qū )しな(🎹)い魂をあくま(😪)でも(🍶)擁(yō(♋)ng )護しなければ(❤)な(🍙)らんのだ(⛏)。問(⛳)題は、四(🎬)年生(🕧)の権威がどうの(⬇)、(🚔)名(míng )誉がどうのというよう(🙄)な、(🔎)そんな(📺)けちけちしたことに(🐷)ある(🌰)んじ(📧)ゃ(🚆)ない。大垣校長(😸)の(🧟)謂(wèi )いわゆる大(😫)慈悲の精神に生(shēng )き(🚇)、全(quán )校(🏼)の正(💀)義(📯)(yì(⬇) )を護ろ(🤰)うと言うんだ。おれの言(🎆)ったこ(✅)とを誤(🔼)解せ(🔷)んようにしてくれ。」(🗾)
さて(⛪)、(🐋)七月になって、お(😝)浜(bā(🌻)ng )か(🍷)ら、俊亮にあてて一(🔶)通(✌)の葉(🍚)(yè )書(😋)が来た。
「(😜)まさか(😴)、君(jun1 )の弟じ(🎸)ゃな(🚳)いだろ(🎖)うな。」(⚪)
(🌽)彼は、いつとは(😃)なしに(🚡)、そんな気(🕌)(qì(📜) )がしていた。はっきり意(yì )識し(🚮)て、そ(🎷)うなろうと努(nǔ )め(🥅)たわけ(🌅)でもなか(🐈)った(💁)が、中学に入学(xué )して以(yǐ )来、(🏆)日(🗳)一(🐂)日と、母や祖母の(🗽)問(wèn )題がそ(👺)の深刻さを減じ(🥌)て行(🐰)き、この(🎫)ごろでは、よ(🐝)ほどのことがな(🈹)いかぎり、た(✂)いして気(🦈)にもかか(💢)ら(🔰)なくなって来(lá(🥨)i )た(🚎)ので(🥌)ある。それは、(🚫)たしかに、中学校と(🥋)いうもの(🈲)の空気(💦)(qì )が(🔩)、彼にいろいろの(🎼)新し(🚵)い問題を(👅)あたえ、彼の関心(xīn )を、急(🍀)に家(✔)庭以外(wài )の(🈲)世界にまで拡げてくれ(🥏)た結果(guǒ )にちがいなかった。その(🐟)意(👴)味では、中(🔗)学(🤨)校というと(🔻)ころも、尊(😄)敬(🔵)す(🏏)べき先生(⚽)(shē(🤧)ng )がいるいない(🏼)にかかわらず、(💙)人間を成長さ(📴)せる何かの(🐼)魔術をもったとこ(🧤)ろ(🌎)だ、といえるであろう(🤷)。
「(🕚)しかし、今年(nián )の五年生もそ(🏞)れで台(🅿)なしだ(🆘)な。しょっ(😏)ぱなか(💁)ら、しかも新入生(shēng )に(🐗)対(duì )して味噌をつけたんでは。」(🚸)
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