日本《レミリア エロ》2行目ライン
レミリア エロあらすじ
徹太(🔨)郎は(🛬)きき終っ(🚙)て、
「君ら(⛷)はすこし本田(tián )を買(🏏)(mǎi )いかぶっていや(🌴)しない(🌯)かね。」
五六分も(📤)た(🧐)つと、朝倉先生は手紙を書(🥪)き終えて、(🏯)自(zì )分(🥎)も(🏬)縁側(🍑)に出て来た。
次郎(láng )は(✌)、ふしぎ(🐓)にも思(sī )い、いくら(😧)か滑(huá(🕳) )稽(jī(🎢) )にも感じな(🐴)が(😳)ら、歩き出(chū )そうとした。が、そのとき馬田(📼)のほか(🚮)にもう一人、(📇)彼(🅰)の眼に(🚡)うつった人影があっ(🚞)た。そ(🖖)れ(🌺)は、土手のずっと向(xiàng )こうの(👭)方(fāng )を小走り(🍂)に走(zǒu )って(💌)行く(🍗)女(nǚ )学(🦗)生の姿(🈶)であった。その制服(💢)姿は(🍜)、もうう(🎃)しろから見た(🚖)のではち(🔃)ょっと誰(shuí(💭) )だ(🌖)か判(pà(🛷)n )断がつき(🚫)かねる(🔪)ほど(🛳)遠(😍)ざかっ(🐼)ていたが(🍫)、(🚾)次郎にはそれが道江だとい(🌶)う(🙂)ことが一目でわ(🔕)かった。
「なるかも知(zhī )れません(🐖)。しかし、なっ(🛥)たっていいんで(🕒)す。」
「なに、用がないから？」(💄)
「僕には(💁)、本田がそんな(📀)卑劣な男だと(🏷)は思(🛩)えな(🐾)いがね(💌)。」
松の木の(🤪)間(jiān )をも(🌴)る(🔎)ひっそりし(🔖)た日ざ(🎂)しの中に(⛴)、(📬)砂地(🙌)(dì )を(📓)ふ(🍽)む靴音(yīn )がざくざくと異様に高(🚻)(gāo )くひ(🗒)びいた。そ(🐅)のほかには何の物(wù )音(🚓)も(🚺)きこえない。
と、敏子はちょっと考えて、
校長(zhǎng )室がひっそりしている(🗯)のにひき(🌨)かえて、教(🔖)員室(shì )は何となく落(🔁)ちつ(🚭)きがなかった。三人(🦐)、五人(🙉)とかたまっ(💏)て立ち(🖱)話(👲)をしている(🎬)様子(🌭)が、あけ放し(🌈)た(➡)窓から、(🦇)いつも生徒(🏣)たちの眼(🏰)にうつった。また四年や五(🚖)(wǔ )年の教(👮)室に出て来(😅)(lá(💆)i )る先生た(😱)ちの態度(dù )にも(💿)、(👱)ふだん(🌎)と(🚩)かなりちが(🕑)ったとこ(🍠)ろがあっ(🥎)た(😘)。いつ(🏢)も(🕢)駄(😫)(duò )じゃ(👜)れをとばすのを得意にしている先生(shēng )が(🔦)いや(📥)にまじめ(🌬)だったり、(🏐)これ(🤰)ま(🔟)で教(🈹)科書(🌵)以外の話(huà )なんか一度(✈)(dù(♓) )もしたこと(📴)のな(🕍)い(🌂)先生が、と(😓)ってつけたように(🎋)、修身め(💌)いた話を(🙆)し出したり(🚃)、また中には(🐉)、変ににやにやしながら、「(⛩)こないだ(🕤)大(dà )垣前校(📜)長(👘)(zhǎ(🐿)ng )からお手紙(🥂)(zhǐ )をい(🚤)た(🚋)だいてね。」と、(🍟)その手(🚧)紙の中(👶)(zhōng )に書(🐾)いてあったと(🛥)いう一二の文句を引き出して、前校長(🈺)をほめ、自分と(🕔)前(🏀)校長の間には何(hé )か特(tè )別の(📘)関(wān )係(xì )でもあ(🎃)ったかのよ(⛺)うに(🚷)ほのめかしたりす(🏕)る先生(📄)もあった。すべてこう(🚦)いうこと(🌁)が何を説明しているかは(🈂)、生(shēng )徒たちにむろんわかりす(🐤)ぎるほどわかっ(💞)ていた(❄)。だ(😆)から休(🌬)み時間になると、彼(bǐ )らは(🚌)それ(😖)を材料にして先生たちの(🐯)品定めを(🤱)す(👠)る(♊)のに(🚠)忙(🏨)しかった。こんな(🛀)場合、いつ(🥀)も奇(qí(😜) )抜な(💜)思(🙀)いつ(🔡)きをやるので人気のある五年の(👝)森川と(🕯)いう生(shēng )徒は、四(sì )年と五年の各教室をまわって(🏦)その品定めをきい(🔶)て(🧠)あるいていたが、昼休みの時(🤡)間(jiān )に(😓)は(🎏)、(😊)も(🖇)う校友会事務室(shì )の黒(🍼)板に(📬)「(🔑)教員(yuán )適性審査(chá )採点表」というのを書きあげていた。校友会事(shì(㊗) )務(🎍)(wù )室は(🚭)、生(🧒)徒控所の横(héng )の小さな室で、(🔳)間はガラス戸で仕切ってあ(🧒)ったので、(⬇)控(kò(💽)ng )所(suǒ )か(🥟)ら(🍤)はまる見えだった。校友会の委(wěi )員た(🖍)ち(🌴)五(😪)(wǔ )六名が中でわいわ(🥈)いさわいで(🥝)いる声(🏀)をき(🕥)きつけて、(💽)ふだんは遠(yuǎn )慮し(⛹)がちな一(🚇)二(èr )年の生(shēng )徒たちま(🌽)でが押(🍦)(yā )し(🚏)よ(😆)せて来た(🌸)が、その(🧘)採点(👍)表(🥉)(biǎ(🀄)o )の左の端(duān )には、馬賊(zéi )、チャップ(🏂)リン、かまきり、あざらし、(🐒)おでん(🎫)、花(🥫)(huā )王(🍨)(wá(📧)ng )石けん、長茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎(🚐)(jiān )餅、とい(🤣)ったよう(🗯)な(🐣)先生(shēng )たちのあだ名(míng )が縦にならんでおり、それ(🎐)に括弧かっ(🍷)こ(🍨)して受持学科名(míng )が書いて(🤑)あった。そして、その右に点数欄(lán )と(🛁)備考欄とが(🚧)あったが、点数欄(🤜)(lán )に(🔔)は(✊)五(💪)(wǔ )点と(🥂)いうの(🔻)が一つあるきりで、あとは(⏹)みな四点以下だった。零点(🎷)はさすがに(📖)一つもな(🎩)かっ(✳)た。備考欄には、「品(🎶)性下劣、(🎠)御(yù )殿(🧀)女中(zhōng )の(🕣)如し」と(🚸)か、「駈(🏩)落か(✊)けおち三回心(xīn )中(zhōng )未(wèi )遂(suí )一(🦉)(yī )回」とか、「野(yě )心満々、惜し(🔋)むら(⛄)くは(🚞)低能(🌔)(néng )」と(🕧)か、(✉)「彼い(❌)つ(🥞)の日(🍗)にか悔い改めん(🈵)」(😠)とか、(⛩)「愚鈍(dù(🎉)n )なるが如(rú(🚥) )くにして(🙆)、最も警(🍔)戒を要す」(👍)とか(🤟)、そうい(🐒)ったさまざまの(🌇)文句(jù )が(🍣)、いっ(🐋)ぱい書(⛳)きつめ(👘)て(🦀)あっ(🍥)た。五点(🖐)(diǎn )の(⛅)評(píng )点をもらったのは「あ(🌉)ざらし」先生だったが、その備(🐀)考(💷)欄には「性(xìng )粗(😼)野にして稚気(qì )あ(💚)り、陰(🈁)険と(🛒)は認(rèn )めがたし(🕡)、合否の判(🦖)定(🚯)は(💮)後日(rì )会議の(🧢)結果にまつ」とあっ(🕉)た。
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