かれは(🌌)、むろ(💝)ん(😰)、そ(🎀)のこと(🕉)に気がつ(🕳)いて(🆖)いた。しかし、べつに気(qì )をくさ(🚮)らしてはいなかった。毎回開(kāi )塾(shú )の当(💉)初はそ(🛢)うだったし、時刻(🔚)どお(😍)り(⏱)に板(bǎn )木が(🐶)鳴ることさえ珍めずらしかったので(😻)、今(jī(🏭)n )朝の板(🌋)木当(dāng )番の正確さだけでも(🎨)上(🗳)できだぐ(🕯)らいに(📙)思っ(🕥)ていた(🤢)のである。
先生(shē(🔨)ng )は、次郎の顔を見ると、(🎈)手帳をひらい(🦔)た(🎼)まま(💑)、たずねた。
かれは、自(zì )分(✴)の部(⭐)屋(wū )の掃除(👋)をすますと、(😓)そっと事務(wù(✝) )室との間(jiā(⏪)n )の(⛰)引き戸をあけた。いつもなら、そ(🍚)の(🗻)あとすぐ事務室(🏵)(shì(🚙) )の(🥇)掃除(👽)にとりかかる順序だ(👾)ったが、しばら(🌍)く(✋)敷居(jū )しきいのとこ(🏓)ろに突っ立って耳を(🎴)すました。それ(⛪)から、足音(🎃)をし(⏱)の(🏑)ばせるようにし(🏿)て入り口に近(🤖)づき、ドアを細(⛸)目(mù )にあけて、板木(⚓)のほうに眼をやった。板木は、事(shì )務室前の廊下(xià(🚱) )ろ(😱)うか(⏱)と(🌤)中廊下との角に、斜ななめ向きにかか(💪)っていたのである。
朝(cháo )倉(cāng )先(🛏)生(🐙)は(🥪)、しかし、(🥓)どんな(🎮)悪(🌹)い状(⭐)(zhuà(😃)ng )態があ(📻)らわれて(🍼)来(👐)(lái )て(🤸)も、すぐその場でそ(🏾)れを非(😛)難するこ(✍)と(🏧)がな(😈)かっ(🛋)た。す(🤴)べ(🎮)て(⏰)をいちおう(❔)成り行きに(✨)ま(🔫)かせ、行(🏜)くところ(🖼)まで(🏢)行かせておいて、あとで(🏇)、(🐔)――たとえ(🎂)ば(🐧)食後(👐)の雑談や、夜(🌦)の集まりなど(⬛)の(😶)際に(📸)、(🌭)――それを話題に(💳)して、み(🈹)んなとい(💾)っ(🍱)しょ(🐱)に、その(💤)原因(yīn )結果(guǒ(🎹) )をこま(😆)か(🕜)に究明し、その(🕡)究明(💴)をとおし(🍨)て(🆖)、共同(🕐)生活(🌈)の基準(zhǔ(📷)n )になるよ(☝)うな原則的なものを探(😦)求する(📔)、といったふうだっ(🔤)たのである。
次郎が、い(🌵)ぶ(💮)かりながら戸をあ(🔝)けると、そこには大河無門が立ってい(🅿)た。
「飯(fàn )島なんか(📅)も(📕)、そうだろう。」
「もっと考える? ふむ(🕹)。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑(😏)に(🎈)落ち(🤩)るまで(👈)考える(💊)よ(👉)りないだろう。自分で考えないで、人の言(🎟)うことを(🐰)うの(🍳)みに(🛺)する生活なんて、まるで意味がない(🧥)から(🎅)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025