日本《えろ みみ》2行目ライン
えろ みみあらすじ
かれが、便所に通(🎅)ずる廊(👭)下の角(🛢)をまがると、一段さが(🎁)った入(rù(😛) )り口の(👷)たたきの上(shàng )に立って(☕)、(🤙)何(🤪)かしき(👵)り(💝)と声(shēng )高こ(🕔)わだかにがなりたててい(🦈)る(🐆)一(🔮)人(rén )の(🗨)塾生(🐍)が(🚵)いた。見(🚍)る(🎳)と、飯(🧣)島好造(zào )だっ(🔁)た。
この妙音(yīn )を(❔)つきだした(🛎)小僧(😱)こそは、実に、後(hò(📸)u )年の森田(🥗)悟由(🎆)ごゆう禅師(🔬)ぜ(📖)ん(💏)じだっ(😢)たそうで(🥢)ある。
静坐(🍻)は(🥀)十分(fè(🤐)n )足(💒)らずで終わった(🦀)。
みん(👑)なの視線は(👭)、(🖐)も(🍦)うさっきから(🤥)大(dà )河(hé )に集中さ(🤕)れていた。大(🆑)(dà )河(hé )の顔(🎋)には、(⭕)し(⛹)かし(👘)、それでてれているような表(biǎo )情はすこしも見(💥)(jiàn )ら(🚀)れなかった(🎽)。かれはただ一心(🌜)(xīn )に次(cì )郎の(🔴)顔(yá )を(🙀)見つめ、そ(🐞)の声に耳(🦏)をか(🌓)たむけている(🕉)だけであっ(🙍)た。
と、次郎は(🤚)ちょ(💷)っと考(🥗)えていたが(🚋)、
食後には(🛸)、みんな卓(🚔)についたまま、雑談的(🥀)に感(😔)想(🐎)を述(💿)べあ(🔕)ったりする時間が設(♟)(shè )けられ(👘)てい(👷)た。次(cì(🐟) )郎(🗼)は、その(🤦)時(shí )間(🗼)が来(💖)る(🛌)のを待(🧤)ち(🌷)かねていたよう(♑)に立ちあ(😷)がった。そして、みんなに今(🆘)朝(cháo )の起床の板木のいき(👾)さつを話し、(📢)最後につけ加えた。
田(tián )川(chuā(💙)n )は、それまで(😌)、眉(➖)根まゆね(😠)をよ(🥓)せ、小首(🎂)をかしげて、いや(👎)に深刻(kè )そ(😇)うに畳たた(😢)みの一点を見つめて(🙄)いたが(📗)、だしぬけに自分(🍥)(fèn )の名をよばれて、(🐗)飯島とはちがった意味で、あ(🐬)わてたら(🥐)しかっ(🍎)た。しかし、かれはすぐ(📬)にはこたえ(🎮)なかっ(🙌)た。こたえるかわりに(🕰)、(🕹)何度も小首を左(zuǒ )右にか(🤑)しげ直(🤓)し、するど(👼)い眼(yǎn )で畳を(🐨)にらみま(🕒)わした。それ(🏀)から、朝倉(cāng )先(xiān )生のほ(📠)うを(🤥)まともに見て、そ(🎚)のし(👷)ゃがれた声を(💬)とぎ(💭)らしが(🚈)ちにこたえた。
(🐺)と、朝倉(💃)先(xiān )生は、まじ(🌫)まじと次郎(láng )の顔を見ながら、
(🐫)次郎は大河の顔を見ると、救(jiù )わ(🍣)れ(🗾)たような(🔅)、こ(🐚)わい(🤤)ような(💨)、変な気(qì )に(💧)なり(🐊)なが(🔚)ら、つ(⭐)とめて平静をよそおっ(💲)てたずねた。
塾(shú )長室の掃除は、朝(chá(🧒)o )倉先(xiān )生(shēng )夫妻が、空林(🦁)庵の掃(⛄)除をすましたあと、給仕の河(hé(🛹) )瀬かわせ(🏟)に手つだってもらって(🚃)、自(zì )分たちの手でやることに(🚁)なっていたが、次郎も、都(😱)合(💬)(hé )がつ(🛎)きさえすれば、(🆔)手つ(💍)だう(🌾)ことに(🌏)し(😓)てい(🚉)た(🍚)のである。
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