エロ ライブ 配信 無料あらすじ
「ちが(👚)いま(🕣)す(🦅)。新入生(shēng )みん(😳)な(👁)の(🤙)ためです。」(🤛)
大(📧)沢は、恭(🖊)一(🉐)の話をきいて(🌯)いるうち(🏈)に、(🎒)い(💼)よいよ次(🈹)(cì )郎(láng )に興味を覚えたらしか(⤵)った。彼は最後の、(🤬)授業(yè )が終ると、言った(✔)。
そこいらまでは、さほど真剣(🤷)(jiàn )だとも思われな(👛)かった議(😝)(yì )論(🚲)(lùn )が、当(🚻)面の問題をはな(🌺)れて(🧑)次(🔆)第に観(guān )念的(de )になる(💚)につれて、かえってみ(⛎)んなの(🙉)調子が烈しくなって(⛱)来(〽)るのだった。
「馬(🍒)鹿にして(🍶)らあ。――」(🅱)
「みんなで僕(🧠)を親(🦍)(qīn )爺(yé )っ(⬆)て言うんだよ、わっはっはっ(👽)。」
そこいらまでは、さほど(🛥)真(🎼)(zhēn )剣(🏫)だとも(💝)思(sī )われなかった議(yì )論が、当(dāng )面の問題をはな(🎓)れて次第に観念(niàn )的になるにつ(🚌)れ(💁)て(🌱)、(🎰)かえっ(🍌)てみんなの(📚)調(diào )子が烈(🎎)しくなって来(lái )るのだ(🅰)った。
「しよう(🥫)が(🔤)ないさ。」
「元(😿)来(lái )、正(📈)(zhèng )義は(👊)階級(🌏)にあるんじゃないんだ。どんな階(😲)級(jí(⚫) )にだって、正しい(🧗)人(🚾)もいれば(🦒)、正(zhèng )しくない(🌯)人もいる。正義は、そ(🐐)れをもっている一人(rén )一人(⏰)の胸(😨)にし(🍩)かない(📝)んだ。五年生は五(👝)年生(🏾)なる(🐐)が故(🚼)に正義の持主(⛲)ではない。同様に(🏰)僕らも、四年生なるが故(☝)に正義(💢)の(⛴)擁護者だ(🔽)と(🛣)主張(zhāng )するわけにはい(🤖)かない。四(🛂)年生とか五年(nián )生(🥥)と(🚢)か(🦓)いうこ(😍)とは、要(🥨)する(🙀)に(🛅)正義とは何の関(⏯)係(🏑)もない(💶)ことな(🔮)んだ。それをいかにも関係が(⏫)あるかのように思いこんでいるところに、この学校の病根があり、校(♓)風のあがら(➕)ない(👢)大(🚙)きな(😪)原因がある(🎎)んだ。この学校(🎍)で(🕜)は、上(shà(🔡)ng )級(jí )の名においていつも正(zhè(🍌)ng )義が蹂(🍡)躙じ(🚤)ゅう(💦)りん(🚚)され(🔸)て(🧓)い(🏐)る。現に本(běn )田の弟の場(chǎng )合がそれだ(🤷)。僕(♑)はもう一(yī )度(💷)は(🔎)っきり言(💢)う、正(🥋)義は階級に(👂)なく(📯)て人(🚠)にあ(🏡)るんだ。もしそう(🐟)でなけ(🙀)れば、全校一致(🖋)(zhì )も(🗞)期(🐒)待出来ない(🍩)。そ(🤳)れが(🚒)期待出(🚓)来(📕)るのは、正義が(😀)階(🔰)級の独(dú )占(🔜)(zhàn )物(😱)どくせ(🎴)んぶ(📃)つ(🆎)でなく(😫)て、何人の胸に(🐆)も宿(➿)(xiǔ(🛐) )りうるか(🥊)ら(⛲)だ。だか(🏾)ら僕は、同級(jí )生の団結(jié )よ(🛸)りも、正(zhèng )しい人(rén )の団結が先ず必要だと思う(🎿)。僕は四年生を愛し、五年(📪)生(💱)を憎むために(🚏)、(💡)本田の弟(😸)を(💾)バックしようと言(🍹)うんじゃない。僕は学校全体(tǐ )を愛するんだ。学校(👙)(xià(🦑)o )全体の正義を愛するん(🛹)だ。そのた(😴)め(🚅)には、(🛰)本田の弟のような、(🔨)不正に屈しない魂(hún )をあくまでも擁(yōng )護しなければならんの(🎅)だ。問題(💟)は、四年生の権(quán )威(🔜)(wēi )がどうの、(🎙)名(míng )誉がど(⛹)うのというような、そんなけち(🐟)けちし(🕒)たことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈(cí )悲の(🐱)精(jīng )神に生(🏻)き、全(quán )校(😥)の正義を護ろうと言うんだ(🐳)。おれの言ったこ(🍔)と(🕎)を誤(🍺)(wù(🤰) )解(jiě(🤝) )せんようにしてくれ。」(💂)
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