敏子(🧟)(zǐ )はそう言って立(lì )っ(👂)て行った。
次郎はだまって朝(cháo )顔(yá )の鉢(bō )に眼をやった。しぼん(🕷)だ花(🛋)が、だらりと、つる(🌿)にく(📤)っつ(🎅)い(😜)てい(〰)るのが、いや(🗿)に彼の気持(🙍)をい(🆔)ら(😫)だたせた(⏺)。すると、
「まさか(🚃)一(yī )生(🍛)の大事ではある(😼)まいね。」
朝(cháo )倉先生(shēng )の家の(🗂)玄(xuán )関はひっそりしてい(🍡)た(🖕)。案(😕)内を(🌨)乞うと、裏(🎺)口から奥さんがた(🔈)すき(➰)がけのまま出て来て、
「本田(🐷)、(💸)ず(🐌)るいぞ(👙)。」
(🤹)と、道江は、し(🍜)かし平(🔴)(píng )気(qì )な顔(yá )をしている(🧘)。
「(🍖)なに、用が(🚆)ないから?」
次(cì )郎は(😟)、学校(xiào )のこ(🦅)んな様子を、終(zhōng )日いかにも淋しそうに見守っ(👇)てい(💳)た。彼は、花山校長の(✝)鼻の移(😕)(yí )動(🎼)の話をきいてもほとんど笑(xià(🌁)o )わな(🚏)かったし、森川(🎲)の「(⛷)教員適性(🍠)審査(🏜)採点表」を見た時(🏅)には(🥕)、むし(🌃)ろ(🐳)にがい顔(🌥)をして、ひとりで校(😶)庭にぬ(🛩)け出(🈸)したほどだっ(😨)た。ふだ(⚽)んから、彼(🐞)は(🙀)そう出(chū )しゃばる方で(🎣)はなかったが(🌦)、(💉)そ(🤬)れ(🍟)でも、校友会の委員会(huì(🥃) )など(🚹)では、新賀や梅(🏿)本と(⏺)共(🏢)にかなり意(yì )見を発(fā )表する方(🍯)だった。それが昨日(🧕)以(👰)来、(🤚)まったく沈(shě(😊)n )默を(🎷)守り(🚡)つづけ(🏓)ている。きょうは(🚰)ことに新賀(hè )や梅(méi )本に対し(💃)てもあまり口をきかない(🛬)。今朝あ(🌤)たりまでは、誰もそれを気にとめな(🐟)かったの(🕑)だが(🍚)、みんなが(🐍)笑(xià(🎗)o )うときに笑いも(🔰)せず、また先生(🤜)たちの(🐷)品(🚷)定めや、(🍈)事件のこれ(😷)か(🎠)らの成行きについて、み(🧀)んなが非常な(⛑)関心を(🦓)も(🉑)って(☝)話(📁)しあ(🌏)って(👤)いるの(😸)に、自(zì )分(😩)ひとり(😭)で校庭をぶらつ(🥐)きま(💘)わ(🐐)っ(🐽)た(👷)りしている(💘)彼(👥)の様子が、いつまでも周囲の(📧)注意を(🐓)ひかな(🥧)いでいるはずがなかっ(🚶)た(💯)。しか(🤒)も(♎)彼が、同級(jí )生の(💱)大部分がまだ(🐠)朝(🌡)倉先(🤬)(xiān )生の顔(📣)(yá(🚍) )も(🍱)知(👒)らない(🚏)一二年の(🌅)頃から(🌺)、室(🎞)崎事件(🔝)や宝鏡先生(⛅)(shēng )事件を通じて(🖌)先(🖊)(xiān )生(shē(🎻)ng )から大(⏱)き(🏰)な(🚋)感化(huà )をう(🥩)け、(🤶)その(🚸)後、白鳥会の一員に(🍫)も加(🐦)わ(🌄)って、先生の心酔(zuì )者(zhě(🛄) )の中(🔑)(zhōng )で(🛹)もその第(🏊)一(yī )人者に(🦃)なっ(😿)てい(🕙)ることは、誰でも知っている(📧)こと(🍆)である(🍁)。こ(😼)ん(🐝)な時こ(😌)そ彼(bǐ )はみんなの先頭に立って(➖)活動(🌆)すべきでは(🔘)ないか。そうした考えが(🕍)、一般(🍤)の(👧)生徒(tú )たちの頭に浮んで来るの(🌩)はごく自然(🐿)であった。
二人(🚱)は、(📆)か(🤙)なり(👚)永いこと(♋)、無(💟)言のま(🚇)ま(🎮)顔を見(🔢)あっていた。どちら(⚽)からも歩みよろうと(🆚)も、言葉(yè )をかけよ(🖖)うともしない。次(cì )郎は、しかし(🙆)、そのうち(🙍)に(🦁)、いつまでも(🎇)そ(⛏)うし(⛸)ているのがば(🗄)か(🦗)ば(🚋)か(📏)しくなっ(🏜)て来た。彼は思いきって馬田(tián )に背を向(xiàng )けようとした。する(💋)と、馬(mǎ )田(🐶)がと(🎐)うとう口をきった。
「ふうん、本田か。…(🐏)…あいつ(🗜)はだめな奴さ。」
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