「じゃ、僕負けた(📠)ら色(sè )鉛(qiān )筆(bǐ )をや(🚤)る(🌴)。」
お祖(zǔ )母さ(🕳)んは、声(💌)をふるわせな(💊)がら、そ(💟)う(📦)言(yán )って、仏の瞼まぶた(🐈)をさすった。
みんなが(🙃)去った(🥤)あと、(🌫)次郎は、荒(huāng )ら(👅)さ(📊)れき(🥍)った校舎(shè )の中を、(⏪)青い(🍴)顔(🍢)(yá(〽) )をして、一(🕥)人であちらこちら(🏌)と歩(bù )きまわった(🛣)。廊下に(🚏)ころが(🤢)っ(🏠)ている小(🔵)石が、(🎒)時たま彼(bǐ )の足さ(🤯)きにふ(⛎)れ(🌪)て、納(nà )骨(gǔ )堂で骨が触(🥏)ふれあ(❄)うような冷(lěng )たい音を立(🎃)てた。壁の破れ目から、う(🍄)っすらと(💚)した冬の陽が(⛔)、射し(🍡)た(🕋)り消えたりするのも、たまらなく淋しかった。
「ほら、僕(pú )、もう六(🕝)疋(yǎ )だぜ。」
(💫)彼(bǐ )は、急(jí )に、(🔁)仲間のすべてを敵(dí(🛃) )に(🤲)まわして、自分(🧓)一人で校番室を守って(🤒)でもいる(💲)ような、(👅)悲(🌈)(bēi )壮(zhuàng )な(🛀)気分(🌟)にな(🉑)った。
む(📻)ろん、他の子供たち(🎵)は新校舎(🥪)の方に(🙁)行くつもりでいた。と(🐳)ころが、次郎は、別れ道(⛱)のと(🏒)こ(🥛)ろまでくると、道(😝)(dào )を左にとっ(🥪)て、旧校舎(shè )の(🍏)方に行(🍞)こう(👛)と(🛡)した。
お浜は不思議そ(🌇)うに(📛)訊ねた。
「馬(💈)鹿野(😭)郎(📱)、何をしやがる(🧣)んだい。」
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