み(🤺)んなは(🔭)、しずかに眼を見開(kāi )いた。窓のすり(⛅)ガラスはもう十分明(🌩)るく(😤)な(🚇)っており、ほ(👹)のかな紅(hóng )をさ(🆎)えとかして(🚳)いた。
「(🥪)そりゃあそ(🍯)うだろう。それがあら(➰)われるの(📃)はまだ(🌮)早いよ。」(🙂)
(🥘)大河(hé )は、それでも同じ調子で打ちつづ(📮)けなが(😀)ら、
「おや、外出(chū )しなかったんで(🔊)すか。」
次郎は、(👫)先(🥃)生(shēng )の言(yán )葉がます(🤚)ます激(🐀)しくなっていく(🐧)の(🚏)におど(🏒)ろ(🤗)いた(🌭)。先生(💢)は、ある(🚜)いは、昨日の入塾(shú(💤) )式(🥦)(shì(🍒) )における平(píng )木中佐(zuǒ )の影響え(📠)いきょうから、できるだ(🤔)け早く(🏼)塾(🐙)生たちを(🎙)救(😑)い出そう(👶)と(🛠)し(🐂)て(👛)いられるのか(🔠)もしれない。し(🌽)か(🕟)し、それにし(👬)ても入塾(shú )し(🧔)たばか(🌬)りの青年た(🍫)ち(🍥)に話す言(🅰)葉(yè )としては、(㊗)あまりにも激(jī )しす(💓)ぎる(🚴)。これではかえっ(📙)て逆(nì )効果を生むの(👘)ではあるまいか。
「(🏂)じゃ(🚾)あ、やはり打ちつづける(♟)よ(📑)りほかありま(🤙)せんね。」(🚋)
「(🐬)その時(shí )、実(shí )は大河君(💒)にい(😹)われ(🏡)たこと(🍂)もあるんです(😼)が、(🕓)あとで(🦃)ゆっくり先生に教えていただきたいと思っています。」
「すいぶん、ちゃっか(🍑)りし(🎤)ているなあ。」
遥拝がす(🔄)む(🍴)と、お(✳)たがい(🛑)の(🍄)朝(⛑)(cháo )の(👎)あいさ(😹)つをかわし(🛢)、そ(🕎)のあと(🥡)、も(📭)う(🏢)一度(🎅)静坐に入(rù )った(💶)。そして、それが三分もつづいたころ、朝倉(😏)先生は、自分(🔛)も静(👮)坐瞑目めい(💄)もくのまま、お(⛴)もむろ(🍽)につぎのよ(🔺)うな話を(🥏)した(🎋)。
「こ(🖕)んな寒い朝に、(📨)死ぬ気になってみんなが(🔟)はね起きてくれると、(🎒)平(😠)木中(zhōng )佐に感謝(✳)してもいいんだがね。」(🕙)
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