かれは(🤑)肝きもをつぶしてま(🐶)ごまごしていると後ろ(🏚)から(🐽)声をかけたものがある。
「(🔉)これはこれは(🗜)」
「や(👠)あ寝過(🐘)ごした」と千三は(🦈)あわてて飛び起きた。
校長の命令に職(⬜)員は目(mù )を皿のご(🏷)とく大きくしてさがしたてた。
(🛹)二人は(🕶)わらって話(🎑)(huà )し合う。どんなに親(🥟)しい間柄でも公(gōng )おおやけ(🧦)の戦(zhàn )場で(📿)は一歩もゆずらな(👂)いのがふたりの約束(🤔)であっ(🛂)た。時とし(👐)て(🚎)光一(yī(🤱) )は家へ帰っ(⤴)てもものも(👊)いわずにふ(💖)さぎこ(🤾)んでる(🙀)ことがある、(🔭)だが千三(sān )が(🌁)たずねてくるとす(🔛)ぐ愉快な気(qì(🆚) )持ちになるの(🍭)で(🔋)あった。
じ(📌)っ(🌼)と目(😗)を閉とじて(🏮)祈念(nià(🐆)n )すると(😬)ふしぎにも(⛔)勇気が次(🕹)第に全身(💦)に(📲)充(😳)満する(🚅)。朝(cháo )飯(🖌)をすまして(⛽)塾へゆくと安場がすでにき(📉)ていた。一分時(shí(♿) )ぷんじの違いも(📯)なく全員(yuán )がう(⛸)ちそろうた(🎪)。そこ(🤰)で先生が先(xiā(💪)n )頭(tóu )になって調(diào )神(shé(🏯)n )社(shè )つき(🐾)の(🏺)みや(💥)じんじゃへ(🔣)参詣する、それか(🌁)ら例の空あき地ちへ(🐒)でて猛(🏝)烈な練習をはじめた。
五大洲の一(🛁)撃で(🏈)一点(➡)を恢(huī )復(🤹)かいふくし(🐟)た。こ(🍑)のとき三塁の(🤨)背後の松(sōng )の枝高(☔)くらっ(⏺)ぱの音が(🆕)聞こえた。ついで(🏘)気違き(🎲)ちが(☕)い(🙂)じみ(❕)た(😕)声(shēng )!
二(èr )人(⛪)(rén )はわら(⛎)っ(🏙)て(🧣)話し合(hé )う。どんなに(💠)親(💹)しい間柄(bǐng )でも公(gō(🏢)ng )おおやけの戦場で(😐)は一歩もゆ(🍹)ず(🚩)らないの(🍪)が(🏌)ふたりの約(⛎)(yuē )束(🏖)であった。時(shí )として光一は家へ帰ってもものも(👌)いわ(🦀)ずにふ(💦)さぎこん(👩)でることがある、だが千(qiān )三が(🏀)たずねてくるとすぐ愉快(💻)(kuài )な気(qì )持ちになる(⏸)の(🗺)であった。
この日(🌠)(rì )師(🧘)範学校の生徒は黙々塾もくも(🥪)くじゅ(💀)くに(😎)応援す(👩)るつも(🎀)りであった、師範と(🔶)中学(xué )とは犬(🔀)と(🌑)さるのごとく仲が(📠)悪い(🍗)、だ(🥂)がこの応援は中止(💡)になった(🔞)、(💤)いかんとなれ(🆚)ば審(🛩)判者(🚗)しん(🛹)ぱんしゃは師範(💓)の選(💙)手がたのまれたからである、で師範は中立(lì )隊(💸)(duì )として正(zhè(⛷)ng )面(miàn )に(🤠)陣取った。
こう(❔)なってくると黙々(🎭)隊(duì(🏷) )もくもくたいは(🔪)急(🎩)に活気づいてきた(💽)。一塁手(😞)の(🦒)旗竿(🔖)はたざおは二塁(lěi )打(💓)を打って千(qiān )三が本(🍺)塁(lěi )に入(🚈)った。黙々も(🌜)くもく(🌰)は一(🐗)点(🙅)を勝(shè(🏋)ng )ち(☕)越した。つぎのすず(🕟)めはバ(🎟)ウンドを打って旗(🍢)竿はたざおを三(sān )塁(lě(🐶)i )に(🐩)進め(🕔)た。
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