日本《射精 の 回数》2行目ライン
射精 の 回数あらすじ
「あッ、(🐁)へそか」
「そう(🈸)だ、金が(🎎)あ(👶)って時(shí(🕉) )間があっ(🤬)て学問するものは幸福(🦏)だ、わしの塾じゅくの生(🎑)徒はみん(🚟)な不(🥕)幸なやつ(🏠)ばかりだ、同じ土地に生(🐭)まれ(🚂)同じ年ご(🔣)ろでありながら、ただ(🎹)、金のために甲こう(📎)は(✒)意気(🎬)揚々(🗣)ようようとし乙お(🏢)つ(🏦)は悄(qiāo )然し(🚔)ょう(👙)ぜんとす(🔸)る(🤼)、こん(😏)な不公(🚿)平な話はないの(💨)だ、(🎲)い(🦄)い(💀)か安場、そこで(💘)だ、(🧡)わしは(⛄)生(🚻)(shēng )徒共の(👷)肩身を広くさしてや(🎺)り(🚎)たい、金ずく(✉)ではかなわない、か(💼)れ(🎑)らの学(xué(⏮) )校は洋風(fēng )の(💭)堂(✝)(táng )々たるものだ、わし(⛅)の塾じゅくは壁が落ち屋(📆)根(⏯)がもり(🐲)畳(☝)たた(💥)みがぼろ(🙎)ぼ(💣)ろだ(🔦)、(🎊)生(🥍)徒は(🕑)町を歩くにいつも小(xiǎ(♊)o )さくなってしょぼしょぼしている、だ(⛩)からせ(🎦)めて野球でもいい(🎞)から一遍いっぺん勝(👿)た(🔻)し(👰)て(🗣)やり(😏)たい、実力(lì )のあ(🌺)るものは貧富にかかわらず優(yōu )勝者になれ(🎏)るもの(🕟)だ(🏇)と(🚜)いう(🔉)ことを知(📍)らし(🌶)め(♒)たい(🈁)、師(🐷)(shī )範(🌮)生も中学生も黙々生もくもくせい(⬇)も(🏓)同等の(🛒)ものである(🎴)と思わ(🕞)せたい(🕑)、大(dà )手をふって町を歩(👋)く気(🐢)(qì )にならせたい、だからどうし(➖)ても今(jīn )度は(🎃)勝た(😨)ねばならん、わし(🔻)もこの(😼)年に(✌)なって、(👢)な(👛)にをくるしんですっぱだかになって空(🔣)あ(🦄)き地(🏷)ちで(🙏)バッ(🌤)ト(📞)をふり生徒等を相手(shǒ(😶)u )に遊(yóu )んで(☕)いたかろ(💤)う、生徒の自尊心(🎡)を(🍦)養成(ché(🍐)ng )したい(🥢)ためだ(⛅)、そうして一方(fā(🔭)ng )に(🈲)おいて町の人々や官学(⚪)崇拝(bài )者を見か(⤵)えし(😢)て(💫)やりたいためだ、野球(qiú )の(🐯)勝敗は一小(xiǎ(😕)o )事だが、ここ(🥒)で負ければわしの(🤩)生徒はます(🔤)ます自(zì )尊心を失い肩(jiān )身を小(xiǎ(👇)o )さ(🎱)くする、実に一大事件だ、(🥠)な(🏙)あ安(👉)場、今(jīn )度こそはだ(🐁)、なあおい、しっかりやってくれ」(💩)
「検(🛫)(jiǎn )定けんていを受(shòu )けるつ(🍖)もりか」(⛪)
「じゃおらあ(⛄)教(jiā(🏏)o )えてやるべえ」と(🌩)善兵(🥕)衛(wèi )はいった。
「お着か(🔓)えになってす(🚕)ぐ(📥)おでましになり(🙂)まし(🌹)た」
と思う間(jiān )もなくかれ(♓)は足をすべ(♈)らした、(🕟)喝采(cǎ(🛵)i )かっさいの声(shēng )が起こ(🤽)っ(📬)た、球は一直線(😃)に(✒)中堅(jiā(💅)n )ちゅうけんの方へ(💁)転(🔏)がった。千三の目から(🐰)涙(lèi )が(🌏)こぼれた。光一は早くも(🧑)二(èr )塁に走(zǒ(📪)u )った(🔳)。
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