第四(sì )章(zhāng ) (🐼)教(😀)師はお友だち(🐢)の中に(🍮)も(🎈)
九 耳のいい人
(🍧)小(🍯)諸こもろの(🌄)竹(🕚)の子は、鴇(✍)窪ときくぼと(🏢)いう近在き(🙄)んざいのほ(💟)うからくるわら(💁)びを見て笑いだしました(⚽)。小(xiǎo )諸にはこんもり(👠)と(🚵)し(🔧)た竹の林と言(🖕)(yán )えるほどのものは(🧖)ほと(🥁)んど見当たりません。真(🚶)竹(🚻)(zhú(⛏) )まだけ(🏃)、(⛏)孟(🚂)(mèng )宗(zōng )もうそう(🔖)の(🎱)類は、この地方には十分(😑)に成長(💿)しません。でも、細い竹のやぶがあ(⤴)りまし(🈳)て、春(chūn )先にはそこ(🚛)か(🧖)ら細(🥉)い竹の子が頭を持ち上(🤺)げます。
一 浅間のふもと
ひどいものですね。はげし(😤)い風と、(🧛)砂(🐍)と、(🍇)や(😇)け(👭)石の間(jiān )のよう(🍜)な火山(🎤)のすそに(👋)も、住(🕒)めば(🔈)住(⛷)まわれ(🕘)るよ(👛)うにな(🏇)ります(😃)ね。まあ、その地(🥋)大(dà(⏮) )根(🛷)の味(wè(🍊)i )をかみ(♊)あてたころから、(🔉)わたしの(👬)小(xiǎo )諸時代がほんとうに始まったと言ってもいいのです(🎭)よ(🎙)。
人の世(🐮)は(😃)ふしぎ(🏔)なもの(🎾)ですね。その(😌)時わた(💡)しが木(mù )村先生(shē(🤥)ng )をおたずねしな(🛋)かっ(💠)た(💼)ら(🚓)、小諸義(🏰)塾(🤠)こもろぎじ(🆙)ゅくのある(🙆)ことも知らなかったで(👪)しょうし、先生の教育事(shì )業を助けるようにと(💲)のご相談(tán )も受けなか(🌔)ったでしょ(📰)う。わ(🔝)たしはよく考えた上でとお答えして、いった(🚵)ん東京(🌃)へ(🤞)帰りました(🐭)。ただ先生のよ(🐝)う(🛂)な(😺)人(👔)(rén )が小諸(🚡)あたりに退いて、学校を建て、地(dì )方の青年を相手に(🥇)田(tián )園生活という(♿)も(🐁)のを楽しんでおら(💈)れるのをゆ(🐪)かしく思ったことでした。
川上を見(😉)てきたかわずは、(🅱)いろいろと土地の馬(🎩)の話(huà )をも聞(wén )いてきてそのことを相手のか(❤)わずに語り聞(wé(💪)n )か(🐯)せました(📣)。
「(😖)どうぞ、また来年(🕔)もよろ(😹)しく。」(🙉)
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