「そりゃあ、事を(🚇)あら立て(😶)れば、いくらでも手(🔭)はある(📖)と思うの。だけど、同(🌷)じ村に住(zhù )んでいては、そうもい(🍛)かないし、……」
その(💸)日、校長(zhǎng )は県(xià(🥦)n )庁に行っ(🧢)たきり(💊)、(🔻)ついに学校に(🏿)顔を(🐿)見せなかった。西(❗)山教頭が何度も(🤠)電話口に(🏳)呼び出され、ひるすぎには、五年(♎)全部の学籍簿(bù )がくせきぼを抱えて(🈳)県(xiàn )庁(🐖)(tīng )に出か(👵)けた。とい(🔃)うことが、給仕(🌪)(shì )の(🦓)口から生(📅)徒たち(🔢)に伝(❌)えら(🚶)れた。生徒(🎒)たちには、それが何を意味するか(✳)は、さっぱりわ(🏊)か(💇)らな(🏃)かった。それ(🆖)だけに(➰)、不安(🌮)な空(kōng )気は(📕)ひけ(📘)時が近づ(🗺)く(♉)に(🚱)つれ(⏯)、(👸)次(🏆)第(🗳)に濃こく(🌙)なって行った(👜)。
(🐷)と、(🌸)朝倉(🌌)先生(🈶)はわざ(🐣)と次郎から眼をそらしながら、
「そうか。じゃ(💝)あ(🧜)君(jun1 )はきょうここに来るんじゃな(📬)か(💿)ったね。今度のこと(🤱)がすっかり片づ(🔠)くまで(🚦)は(🎪)、これ(🐀)からも君は来(😽)な(🎖)い方がいいよ。君ばか(📎)りじ(🏢)ゃない(🐨)、新賀や梅(🔪)本やそのほ(💒)かの連(😔)(lián )中(zhō(📊)ng )も同じ(🧒)だ。君のお父(🐬)(fù )さんにも、当分(🌓)お出で(🏘)下(xià )さら(⛩)んよう(🐒)に言って(🤸)おい(🏐)て(🤭)くれたま(🤗)え。」
「本田(tián )が?(⏭)……(💲)ま(🚁)さ(🥃)か。」(👂)
「ふうん、本田(tián )か。…(😎)…あい(🛁)つはだめな(🍪)奴さ。」
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