だが(〰)かれは少しもひるまな(🔀)かった、(➿)かれの鉄(❓)砲(pào )のご(🎣)とき速(👡)球(qiú )はま(🛥)たた(🐁)く間(jiān )にふ(🔚)たりを(🙅)三(sān )振せ(👖)しめた、つ(🥏)ぎは柳(🌎)光一(🍕)である。光一はボック(🔕)スに立ってきっと(🔎)投手を見(⛰)やった(🚃)、(🌻)かれは速球(🗂)に対して確信がある。千三(🐯)(sān )は(🥁)小学校(xiào )に(🌿)あ(🚠)り(🚖)しとき光一の(👳)くせをよく知っている(😱)、か(🐌)れは光(🚛)一がかな(🍫)らず(🕦)自(🚠)分(🌻)の(🤹)方へ打(dǎ )つだろうと思った(🥗)。
「チ(🎤)ビ公のや(🍂)つ、どうしておれ(💻)の球(⏰)をあん(🌯)なに打つ(♌)ん(🍵)だろ(🤣)う」
久保井(jǐ(🕥)ng )校(➡)(xiào )長のつぎに(⏪)きた熊(🍻)田校長(⚓)とい(🧓)うのはおそろしく(🍯)厳(yán )格な人であ(💼)っ(🔱)た、(🕰)久保(🙏)(bǎo )井先生(shēng )は温厚で謙遜で中(zhōng )和の人であっ(🎵)たが、熊(xióng )田(🌻)先生(shēng )は(🦑)直(🚼)情径(jìng )行ち(💖)ょくじょうけいこう(🎰)火のごとき熱血と(🚚)、雷(👁)霆らいていのごとき果(🔼)断をもって(🥦)いる。もし久(🦏)(jiǔ )保(🎎)(bǎo )井校(🙋)長が春な(🤩)ら熊田(tiá(🈳)n )校(xià(❗)o )長は冬で(🖥)ある、前者(zhě(📜) )は春風駘(tāi )蕩た(🆕)いとう、(💡)後者は寒風凛烈(🕋)りん(🎂)れつ! どんなに寒(hán )い日(🍣)でも(🕛)熊田校(👬)長は外(🌩)套がいとうを着(🍩)な(📻)い、校長(🚪)室に火鉢(♈)もおかない、かつて大(🚴)吹雪おおふぶ(🕊)きの(🌔)日(rì )、生(shēng )徒(🏵)は(🕕)こと(🚼)ごとくふ(🎷)るえていた日、(👚)校長は校庭にでて雪だるまを(❗)転(🗼)が(🖊)しま(☔)わっ(👅)た、その髪となく目と(🧥)なく口とな(🌋)く、雪(🧤)だらけになったが少(🎯)し(💘)もひるまなかった。
「明(〽)日あ(🎫)すが試合(🐞)ですから、(👔)是非今日(👞)(rì )一(yī )日(rì )みっち(🔐)りと練習してくださ(🐟)い」
いずれを見(🖕)てもそれはいかにもみ(💆)じめ(🦁)な(📳)一(🦁)(yī )隊(duì )で(🤐)あっ(🤸)た(🌄)、か(🎞)の花やかな浦中と対照してこれは何という(💖)きたならし(🔢)い選手(shǒu )達だろ(🕍)う、見(jiàn )物(🙃)人は戦わぬうちに勝(💕)(shè(🎪)ng )敗(bài )を知っ(🧕)た。
「(🍸)う(🏇)む、(☕)うまくやれよ、金持ちの学校に負(🎟)(fù )けちゃ貧(🌚)乏(fá )人の顔に(🏃)かかわら(🔻)あ[#「か(🏢)かわら(🐢)あ」は底(dǐ )本(🚗)で(📪)は「かからあ」]」(🙋)
とつぎには安(🐲)場の作戦が奇功(🤩)(gōng )を奏そ(📯)うし、スクイズプレーでまた一(yī )点(diǎn )を取(qǔ )った。
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