「じゃ一高で一緒になろう、き(🔢)みが(🚘)ショートでぼくが投(tóu )手(shǒu )で(👪)小(xiǎo )原さんが捕手だったら愉(🍛)(yú )快だ(👵)な」
「きたき(♈)たき(🐼)た」
校(xià(💒)o )長の命令(🕜)(lìng )に職員は(😄)目を皿の(🚁)ごとく大きくしてさがしたて(😟)た。
「(🚡)じゃ一(yī )高(gāo )で一緒になろう、き(💻)みがショートで(🐉)ぼ(🏐)く(🌖)が投(tóu )手で小(xiǎo )原さんが(😚)捕手(🌡)だっ(🚆)たら愉快だ(🥇)な」
(🚦)この日(rì )師(shī(💦) )範学校(🍲)の(🌛)生徒は黙(🧜)(mò )々塾(😪)もくも(🔒)くじゅくに応援(🐬)す(🐦)る(Ⓜ)つもりであった、師範と(🚻)中(🛠)学と(🧒)は犬とさ(💢)るの(📶)ごとく仲が悪い、だがこの応(yī(🛺)ng )援(💬)は中(zhōng )止(zhǐ(🔎) )に(💾)なった、いかんと(🈸)なれば審判(🏀)者しん(😐)ぱん(😟)しゃは師範の(🛃)選(xuǎn )手がたのまれたからである(🧖)、で師(🌪)範(fàn )は中(zhōng )立隊(👮)と(🥂)して(🦖)正(zhèng )面に陣取(qǔ )った(🥣)。
「きたきたきた(🎗)」
「人間(jiān )がへそをわす(🥃)れ(💗)たら、もうおしま(🤶)いだ」(🚈)
野(yě )球場は見物人と(🏾)見物(wù(🥡) )人(ré(🆔)n )との(✖)応(🈶)援戦となっ(🦊)た。
光(🎰)一は四(🍥)人を(😓)見(jiàn )まわ(🚣)した(🏂)、一同(📯)はだまっ(🥜)た。
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