更(🐇)(gèng )に二年ほど(📥)過ぎた。塾(👇)では更に教室(🌕)(shì )も建増したし、教員の手も増ふ(🕵)やした。日(rì )下部くさか(🏒)べと(💮)い(🧓)って塾のた(🔨)め(🐸)には忠実(shí )な教員(yuán )も(🦖)出(👰)来(lá(🚩)i )た(🥅)し、洋画家(🙊)の泉(quán )も一週に(🚐)一日か(🔞)二(📞)日程(🍴)(chéng )ずつは小(😯)県(xiàn )ちい(⛄)さ(👯)がたの自宅(🥡)の(🛺)方(🔼)から通って来て(🎉)くれる。しかし(⏱)以(〽)前の(🚌)ような賑にぎやかな笑(🙄)い声は次第に(🏹)減(jiǎn )って行った。皆な黙(mò )って働くように成っ(🕹)た(👂)。
「しかし、女で(⏮)も何(⚡)でも働(dòng )くと(🍚)ころですネ(🐀)」と子(💅)安は別れ際(👎)ぎわに高(gāo )瀬に言った。
(🕔)それか(🚹)ら二年ば(🚽)かりの月(yuè )日が過(guò(🥓) )ぎた。約束の任期(📖)(qī )が満ち(👤)ても高瀬は暇(xiá )を貰(shì(📔) )もら(☕)って帰ろ(♐)う(😬)とは言わ(🏛)なかった。「勉(🚑)強するには、田舎(shè )の方が好い(🏜)」そんなことを言(yán )っ(🎵)て(😥)、(😞)反かえ(📠)っ(🈳)て彼は腰(➖)を落着(🏢)けた。
子安(ān )という新教員も、高瀬が東(📣)京へ行(háng )った序ついでに頼んで来た(🛄)。子安は、高瀬も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾(🌑)(shú(🛒) )ではどんな新教員(yuán )が来るかと皆な待(🌫)ち受けた(😾)。子安が(🐠)着いて見ると案外心易(✖)やすい、(📎)少壮と(👰)しわ(🕍)か(⬅)な(📖)学(🛄)者だ。
と学(😽)士(shì )に言わ(🗡)れて、子安(🤽)は随(🥃)(suí )分(fèn )苦学もして来(👼)た(💅)らし(🐜)い締った毛脛けずね(🎳)を撫なで(🍿)た(🗻)。
と言った。そういう(🌹)大(🏵)(dà )尉(🍀)は着物か(👶)ら羽(yǔ )織(🚹)まで惜げも(✔)なく筒袖(🥫)に(🧠)して、塾のために働(📤)こうという(⌚)意気込(😒)を示(🚗)していた。
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