「う(📉)む、(🔱)しかし相当(dāng )生意気な奴(🕷)にはち(🔦)がいないよ。」
「(🕗)新(xīn )入(😸)生(🔍)のため(➰)ばか(🙇)りではありませ(♊)ん。五年生は、ち(💀)っと(⛔)も校長先生(shēng )の教えを守(✏)(shǒu )ってないです(🤱)。あんな五(🔰)年(🎂)生(shēng )は、(✔)僕、学校のためにならないと(🔖)思うんです。」
「うむ、(😓)去(qù(🤱) )年一度(🚝)(dù )入学試(shì )験で(🈴)失敗し(🌕)たんだが、それか(🛸)ら一年ばかり(🔆)、しょ(🔏)っちゅ(🧑)う、いろんなことを(🤟)一人で(📆)考えて(🏵)いたようだ。」
「そこで、四(sì )年生の(📢)責(🍑)(zé )任(rèn )いよいよ大なり、だね。」
恭(gō(😻)ng )一にそ(😉)う(🔭)言われて、次(🎎)郎はあらためて大沢(zé )を見た。張(🥓)(zhāng )りきった浅黒い顔に(⛄)は(🤠)、頬から(✖)顎にかけて一(yī(🥋) )分ほ(🚺)ど(🛤)にの(⛩)びた髯さえ(🏚)、ま(♿)ば(🤯)らに見(🥕)える。どう見ても恭一の(🥝)仲(zhòng )間(jiān )らしくな(⚾)い(🏯)。彼(🍖)(bǐ )は、(🥗)大沢(zé(📄) )が五年生(shēng )でないことがわかって急に(🚂)楽(lè(🦐) )な気持(chí )になったが、同時に、(🤑)何か滑稽(jī )なような(🏰)気もした。
「しかし、頭(🤑)の悪い奴ば(🆘)かりそろって(🔨)いるんだから、それがあたりまえだろう(🐼)。」(🎻)
さ(🚓)て、七月に(🧒)なって、お(⏫)浜から、俊亮にあ(🐻)てて(👧)一通の葉書(🏜)が来た。
だ(🧚)が(🍼)聰明な(🤰)読(🏰)者ならば、彼(bǐ )のそうし(🛌)た(⛅)行為(👃)(wéi )の裏に、いつ(🕶)も一脈(mà(❎)i )の(👀)哀愁あいしゅ(🎶)うが(📫)流(💄)れ(💡)て(🌇)いたことを決(jué )して見(🏭)逃がさなかったはずだ。実(🥤)際(jì(🕙) )、哀愁は、次郎にとって(⚓)、過(🉐)去十(⛔)五年間、切っ(🤔)ても切(qiē )れない道(dào )づれ(🚚)であったとも言えるの(🍌)である。彼の負け(💷)ぎ(🙊)らい、彼(🛵)の虚偽き(🐮)ょ(💜)ぎ、彼(🈯)の反抗心と闘争心(xīn )、およそ(🎵)そ(⛲)うした(🕢)、一見哀(🚅)愁とは極めて縁遠(💹)(yuǎn )いように思われ(🐫)るもののすべ(🎊)てが、実は哀愁のやむにやまれぬ表(💡)現で(🈴)あり(🏐)、(👗)自然が彼(🖇)(bǐ )に教(jiā(🕞)o )えた(☔)哀愁からの(✈)逃路(🔕)だった(⬇)のである。そして、もし「(🕞)自然(😂)(rán )の(🔦)叡智えいち」と(🐘)いうも(😹)の(🌱)が疑えないものだとするならば、次(🚥)郎の(📁)心(😀)がそろ(💻)そろと詩(🌃)にひかれ(🕣)ていったということは、必ずしも不(bú(🌯) )似合(🔁)なことで(🤸)は(🐜)なかったであろ(🍯)う。というのは、何人も自(🔝)(zì(🙄) )己(⌛)の真(zhēn )実を表現(🏻)してみた(🐛)いという(🤪)欲望をい(💗)くぶ(✍)ん(💴)かは持(🛑)(chí(🔞) )ってい(🔘)るし、(🍑)そして、(🐙)哀(āi )愁の偽りのな(⚪)い表現には、(🧗)詩こそ最もふさわしい(🕷)ものだ(🥃)からで(🐔)ある(👺)。
「何? 見(jià(🔇)n )ていた!」
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