「ぼく(👝)たち、学生(shēng )時代(dài )の学(xué(🤨) )寮がくりょう生活を自(zì )治だなんていって、いばっていた(🛋)ものです(📭)が、本気にやろう(🕛)とすると、実際むず(🐀)かしいもの(🌿)ですね。」
(📽)次(🔗)郎が、(🏛)い(💋)ぶ(✖)かりながら戸(hù(🎁) )をあ(🤸)けると(🏯)、そ(🐀)こに(🥩)は大河(hé )無門が立(lì(😣) )っていた。
「そうか。ちょっと(❣)、(🧢)た(🥍)ずねたいこ(🔗)と(🕦)が(🕧)ある。す(🎥)ぐ、ここ(🏀)に呼(♍)(hū(⏬) )んで(🏦)く(💦)れ。」
大河(🐼)は、あきれ(❇)た(🈷)ように、その手ぶり(😠)を(⛎)見(jià(🔠)n )つめて立(lì )っていた。次(cì(🐉) )郎(🌾)は、し(🍶)かし、(🏮)それには気づかす、おな(🏷)じ乱暴な調子で、つづけざま(🆚)に三四十も(🌾)打つと、急にぴたり(👉)と手(🤸)をやすめた。そして、半ば笑(xiào )いながら、言った。
それは第二の笞(🙋)(chī )だった。しかも、第(dì )一の笞(🔍)よりはるかにきびしい笞(chī )だった。
次郎(láng )は(🤠)、(🛷)いきな(🚢)りぴしりと胸に笞む(🌾)ちをあて(⏪)られたような気(qì )が(⛑)し(🌘)た。かれの眼(😥)には(🐗)、大河(hé(♏) )の(🥏)、今朝のしずま(😮)りきった静(🤩)坐の姿(🏧)が(🎖)ひとりでに浮(fú(🍻) )うか(🐇)んで(⏪)来た。む(🖱)ろん(➡)、先生(shēng )に(🍴)返(fǎn )す(🍅)言葉は見(jiàn )つからなかった。先(🤲)生は、す(🌬)ると(🍫)、微笑びしょうしなが(🎲)ら、
「す(🚇)ると、起(qǐ )こしてまわるほう(🤸)が早(🏕)い(👞)です(🤐)かね。」
(🔂)塾(🐊)生たちは、(🔷)かるくとじたま(📹)ぶたをとおして、窓の(📦)すりガ(🏰)ラス(🛍)に(👒)刻(🔇)々(😠)に明るくな(👿)って(🆒)行(há(😻)ng )く朝(🏸)の(😙)光を感じ(🌑)な(🧞)がら、つぎの言葉(yè )を待った。軒端のきばには、(🥪)雀がち(⛹)ゅんち(👲)ゅんと(♐)、間を(🚄)おいて鳴きか(😸)わして(⛅)いる(📈)。
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