「む(🆙)ろん、ぼくは(👉)大(✍)河君にあやまるつも(😛)りでいます(🤷)。しかし、大(🤹)河(⛳)君(🍖)としては、ぼくがあやまっただけでは、気がすま(👣)ないで(🤴)しょう。」
(飯島の(📤)ような人(🎂)間(🥛)はとうてい救えない。そ(🤞)れにくらべると、田川大(dà )作(zuò )の(👙)ほ(💐)う(🤙)はまだ(🍯)見込(🐊)(rù )みこみがある。)
「(🔁)君は大(🔓)河の思わく(🌚)なんかを(🥇)問題にするまえに、君自身(shēn )の(🤐)こ(🔫)とを問(wèn )題にすべきだ(🏘)と思う(⚡)が、どうだね。」
「ちょっとぼくに(👿)打たしてみてください。」
「(🎶)そうかも(🌃)しれないね(📢)。……それ(🐦)で、べつにこれ(📽)ま(🤳)でと大して変(biàn )わったこともなか(💁)ったんだ(🤑)ね。」(📰)
(📠)七時の朝食ま(🙀)でには、まだ二(😨)十分(fèn )ほ(🔜)ど(⤴)の時間が(🥜)あり、(🏪)その間(jiān )に(👶)食(shí )事当(dā(🐞)ng )番は食卓(🛶)しょくたくの準(🙈)備をやり、そのほか(🔍)のものは、自(🏐)(zì )由に新聞(🏳)に(😶)目(mù(😖) )をとおしたり、(📉)私用をたしたり(🍏)す(🐠)るのだっ(🏢)た。次(cì )郎(🌶)は、いつ(😯)もなら、(🕢)こん(🏩)な時間(🎅)に(❔)も、(♑)できる(🐐)だけ塾(🍄)(shú )生(📵)たちに接触(🍑)(chù )せっしょ(💗)くして(🆕)、かれらの感想(xiǎng )をきい(🏅)た(📬)りする(🛳)のだったが、今日(rì )は、広間を出(🚮)るとすぐ、塾(🗳)長(📴)(zhǎng )室に行(háng )き、朝倉(🛎)(cāng )先生(🈲)に向(🔕)(xià(🧙)ng )かって、なじる(⭕)ように言(🍇)っ(📒)た。
「相変わ(🎮)らずですね。」
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