日本《えろ すぎ がぞう》2行目ライン
えろ すぎ がぞうあらすじ
「広岡さんも今、上(shàng )田で数学(🥅)の塾を(🚜)開いてま(🔰)すが、余程の逆境(🤽)でしょ(🏻)う…(💄)…まあ、私共(♎)(gòng )も(🐈)先生に同(tóng )情して、いくら(🍢)かの(⚓)時(shí )間を助すけに来て頂く(👣)こと(🦇)にしたんです……それに、(💲)君(jun1 )、吾々(🔬)の(🧡)塾(shú )も中学(xué )の設備(bèi )をし(🔘)て、認可でも(😌)受け(🔡)よ(🐘)う(🥋)と(🚀)いうには、肩書(📙)のある人が居ない(🍔)と一(🛎)寸(cùn )ちょ(🥁)っとこれ(🆑)で(😞)都合が(🦋)悪(è(🍦) )いからネ」
「蜂ですか」と学士は気味(wèi )悪そうに言った。
「しかし、女でも何(👄)でも(😒)働くところで(🍶)すネ」と子安(ān )は別(🎿)れ際(jì )ぎ(📎)わに高瀬(🧡)に言った。
「君は山田君が訳した(📪)トルストイの『コ(🌕)サックス(⬅)』を(〰)読ん(🐏)だ(🚕)こと(😀)があるか。コウカサス(😋)の方へ入っ(🐽)て(🥈)行(🚍)く(🌚)露西(🧒)亜(🔞)ロ(🚹)シ(🎨)アの青年が写(😵)して(⏯)ある(♉)ネ。結(🦆)(jié )局つ(🚓)まり、百姓は百(bǎi )姓、自分等は自分(⬅)等というよ(🚈)うな主(📋)人(🤡)(rén )公の嘆息(❕)(xī )であの本は(📃)終ってるが(📜)、(🥒)吾儕わ(🍹)れ(🦌)わ(🦆)れにも矢張やっぱりああいう気分のす(♿)ること(🍭)があるよ(🎰)。僕(pú )な(🏆)ど(😵)は(🎙)これで随分百(😙)姓(🔣)(xìng )は好き(🐙)な(🍎)方(fāng )だ。生徒(tú )の家へ行って(🔭)泊まって見たり……人に話(🥏)(huà )し掛けて見た(🆖)り……ま(👑)あいろんな機会(huì )を見(⭐)(jiàn )つ(😄)けて(🎭)、(🚯)音さんの家の蒟(jǔ )蒻(🐟)こんにゃ(🌼)くの(🛂)煮附まであそこの隠居やな(💶)ん(🍩)かと(👛)一(🚅)(yī )諸に食(shí )って見た……どうしてもまだ百姓(xìng )の(🦑)心には入れないような気がする(⭕)」
こ(😰)うなると教員室も大(🔩)分賑にぎ(😩)や(😶)かに成っ(⬜)た。桜井(jǐ(😶)ng )先生(🏺)はまだ壮年(🐚)の輝きを失(🌟)(shī )わ(🛴)ない眼付(fù )で、大(👙)きな(🎢)火(🍹)鉢を(🤟)前に(📝)控えて(☝)、(📄)盛ん(🎧)に話す。正木大(dà )尉は正(zhèng )木大(dà )尉(wèi )で強(qiáng )い香(🍨)のする(💧)刻煙(➖)草き(🏵)ざみた(👰)ばこを巻きながら(🏂)、(📧)よく「(🧓)軍隊(duì )に居た時分(🍋)」を持ち出す。時(👲)(shí(🛀) )には、音(⛓)吉が(♐)鈴を振鳴しても、(📽)まだ(🎚)皆な(🐒)火鉢の側(cè )に(✔)話(💻)(huà )し込(〰)むという風(fēng )であっ(🥖)た。
「(🚴)あれで、冗談(tán )ですぜ(📱)」
と高瀬は(🦃)障(🖍)子のと(👫)こ(🐮)ろ(🛫)へ走って(🏼)行って、濡(rú )縁の外へ(🌂)出(🌳)(chū )て(👉)見た。
「え、(🐅)すこし御遣(qiǎn )やりな(Ⓜ)さらないか」
城門(mén )前の石碑の(🌐)あるあ(💈)たりか(⛷)ら、(🖕)鉄道の線路(lù(🙎) )を越え、二(🙃)(èr )人は砂(🎁)(shā )まじりの窪くぼい道(🗳)を歩いて行った。並んだ石(shí(📬) )垣(yuán )と桑畠(tián )と(✡)の見える小高い耕地(💮)の(🌭)上の方には(🎺)大(👐)手門の残(cán )ったのが裏側(🔁)か(🤘)ら(🐤)望(🥕)まれた。先(📢)生(shēng )はその高い瓦(wǎ )屋(wū )根を高瀬(🤨)に指(zhǐ )して見(🏏)せ(♿)た。初めて先生が小諸へ(🤺)移(😛)って来(🚥)た時は、その太(tài )い格子(🧢)こうしの嵌はまった(🍸)窓(🙏)と重い扉(fēi )のある(🏍)城(chéng )門(🙀)(mén )の楼(🍺)上が(🛋)先(xiān )生の仮の住居(🥈)すま(💘)いであったと(😉)いう話をして聞かせた(🌲)―(✈)―丁(⬅)度、先生は(💠)お伽話とぎばなしで(🧗)も(🏏)して聞(⛓)(wé(🤷)n )か(🤷)せるように。
とお島は(🚔)夫に話(🦈)(huà )して、(💗)復た(🏁)乳呑(tiān )児の顔を眺めた(🐧)。その(🍅)児は乳房を(🏳)押(⛲)えて飲むほど(🌥)に成人し(💾)ていた。
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